宪法教育与法治教育 9787208173330 雷槟硕?著;范进学? 编上海人民出版社

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作者: 雷槟硕?著;范进学? 编
出版社: 上海人民出版社
ISBN: 9787208173330

出版时间: 2021-10
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 雷槟硕?著;范进学? 编
出版社: 上海人民出版社

ISBN: 9787208173330
出版时间: 2021-10

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开本: 16开

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法律

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31279926

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作者简介
雷槟硕，华东师范大学法学院讲师/晨晖学者，法学博士。曾于《法制与社会发展》《华东政法大学学报》《法学杂志》《交大法学》《南京大学法律评论》《法律方法》等刊物发表多篇论文，翻译《孩子为什么遵守规则》一书。就宪法教育、法治教育、教育惩戒等主题于《复旦教育论坛》《思想理论教育》《青少年犯罪问题》等刊物发表多篇论文。

目录
导论：我们为什么需要宪法与法治教育
第一编  基础理论：法治教育
第一章  改革开放40年来“法育”的发展脉络与新时代内涵
  第一节  “法育”概念界定
  第二节  改革开放40多年来“法育”发展状况
  第三节  新时代“法育”新内涵
  第四节  “法育”推进的价值意义
  小结
第二章  实现全民守法的路径转变：从强制到法治教育
  第一节  外在强制性模式的失败
  第二节  通过内在认可推进自觉守法
  第三节  达成个体价值观与法律规范的规范一致性
  小结
第三章  中小学法治教育实践：难点、成因与突破
  第一节  上海市中小学法治教育实践的样本与困境分析
  第二节  中小学法治教育实践困境出现的成因
  第三节  中小学法治教育实践困境的突破
  小结

第二编  从法治教育到宪法教育
第四章  宪法教育：塑造法治中国认同
  第一节  宪法教育应着眼价值认同
  第二节  宪法教育应以法治中国为核心塑造国家认同
  小结
第五章  在宪法教育中融入社会主义核心价值观
  第一节  宪法教育融入社会主义核心价值观的必要性
  第二节  宪法教育融入社会主义核心价值观的可能性
  第三节  推进社会主义核心价值观融入宪法教育
  小结
第六章  宪法教育教材设计理念：生活宪法与宪法生活
  第一节  宪法教育目的应指导宪法教材设计
  第二节  生活宪法：宪法教育教材设计策略
  第三节  宪法生活：宪法教育教材设计导向小结
第七章  法律硕士(非法学)入学考试中的宪法教育
  第一节  法律硕士(非法学)宪法入学考试考什么
  第二节  考试技巧解构宪法学考试
  第三节  宪法教育促使考试方式转向
  小结
第八章  公务员宪法教育的目标：培育宪法意识
  第一节  公务双重特征决定公务员需进行宪法教育
  第二节  宪法教育的规范功能有助于法治中国建设
  第三节  公务员进行宪法教育的核心：树立宪法意识
  小结

第三编  惩戒权实践中的法治教育
第九章  教育惩戒权行使的目标：培育规则意识
  第一节  何为规则意识
  第二节  为何将规则意识设定为惩戒权的目标
  第三节  规则意识下的惩戒权行使原则
  小结
第十章  规范认同：通过教育惩戒防治校园欺凌的突破口
  第一节  校园欺凌属于系统性社会问题
  第二节  教育惩戒不仅是校园欺凌的事后惩戒措施
  第三节  教育惩戒应致力于培育规范认同
  小结
第十一章  高校惩戒权与学生权利保护之平衡
  第一节  两权平衡之目标
  第二节  平衡性惩戒方式
  小结

内容摘要
本书是上海交通大学凯原法学院范进学教授2018年哲学社会科学研究重大课题攻关项目“加强宪法实施、教育和监督研究”的阶段性成果。本书集中关注青少年法治教育与宪法教育问题。
第一章基础理论：法治教育；第二章实现全民守法的路径转变：从强制到法治教育；第三章中小学法治教育实践：难点、成因与突破；第四章宪法教育：塑造法治中国认同；第五章在宪法教育中融入社会主义核心价值观;第六章宪法教育教材设计理念：生活宪法与宪法生活；第七章法律硕士（非法学）入门考试中的宪法教育；第八章公务员宪法教育的目标：培育宪法意识；第九章教育惩戒权行使的目标：培育规则意识；第十章规范认同：通过教育惩戒防治校园欺凌的突破口；第十一章高校惩戒权与学生权利保护之平衡。
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