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陈学恂 编; 孟宪承 / 福建教育出版社 / 2010-07 / 平装
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二十世纪中国教育名著丛编——教育通论
《教育通论》皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作,试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧,盘点中国教育科学的世纪历程,鉴往追来,在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。
师范教科书编辑说明 编辑大意 第一章 中国教育的演进 一 中国文化的悠远 二 先秦的诸子讲学(公元前722-222) 三 汉代的学校(公元前200-公元200) 四 唐代的科举(公元620-900) 五 宋明的书院(公元1000-1650) 六 清末的学校改革(公元1860-1910) 七 民国的教育 第二章 各国教育的普及 一 德意志与丹麦 二 英国与美国 三 苏联 四 土耳其 五 墨西哥 第三章 大教育家的思想 一 孔子 二 苏格拉底 三 朱子 四 王阳明 五 颜习斋 六 夸美纽斯 七 裴斯泰洛齐 八 福禄培尔 九 蔡孑民 十 杜威 第四章 儿童的发展 一 发展 二 行为 三 学习的历程 四 行为发展的顺序 五 个别的差异 六 人格的发展 七 教育的意义与目的 第五章 文化的传演 一 个人和社会 二 社会的活动 三 社会的组织 四 文化的意义 五 文化的历程 六 再论教育的意义与目的 第六章 国家的教育目的 一 政治与教化 二 现代思潮 三 三民主义 四 三民主义的教育宗旨 五 教育文化的基本国策 第七章 国民学校 一 国民教育的沿革 二 国民教育的实施 三 国民学校的目标与功能 四 国民学校的组织与课程 五 研究与实验 第八章 教学 一 教材和学习 …… 第九章 训导 第十章 教师 参考书目 名词对照表
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开播时间:09月02日 10:30