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  • 数学学习指导与能力训练 基础模块 上册(第3版)

数学学习指导与能力训练 基础模块 上册(第3版)

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正版新华书店直发可开发票，支持7天无理由

  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787303241248
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

售价 ￥ 13.70 7.6折

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    • 商品分类：
      综合性图书
      货号：
      1201760293
      商品描述：
      作者简介
      曹一鸣，江苏人，北京师范大学数学科学学院教授，博士生导师。主要从事数学课程与教学、数学史与数学教育研究。兼任中国数学会基础教育委员会副主任，全国数学教育研究会秘书长，全国初等数学研究会副理事长，中国数学会理事，中国数学会数学史分会常务理事，数学教育学报副主编，Journal of Mathematics Education编辑，教育部教师教育课程资源建设专家委员会专家等职。

      目录
      第1章集合
      1.1集合的概念
      1.2集合的表示法
      1.3集合之问的关系
      1.4集合的基本运算
      1.4.1交集
      1.4.2并集
      1.4.3全集和补集
      1.5充分条件与必要条件
      充分条件与必要条件(1)
      充分条件与必要条件(2)
      第1章综合练习
      第1章检测题
      第2章不等式
      2.1不等式的基本性质
      2.2区间的概念
      2.3一元二次不等式
      2.3.1复习准备
      2.3.2一元二次不等式
      2.3.3一元二次不等式的应用举例
      2.4含绝对值的不等式
      第2章综合练习
      第2章检测题
      第3章函数
      3.1函数的概念
      3.1.1函数的概念
      3.1.2求函数的定义域
      3.1.3函数的三种表示法
      3.1.4分段函数
      3.2函数的单调性
      函数的单调性(1)
      函数的单调性(2)
      3.3函数的奇偶性
      函数的奇偶性(1)
      函数的奇偶性(2)
      3.4函数的实际应用举例
      第3章综合练习
      第3章检测题
      第4章指数函数与对数函数
      4.1指数与指数函数
      4.1.1有理数指数幂的概念
      4.1.2实数指数幂及其运算性质
      4.1.3指数函数的图像和性质
      4.1.4指数函数的实际应用举例
      4.1.5幂函数举例
      4.2对数与对数函数
      4.2.1对数的概念及性质
      4.2.2积、商、幂的对数
      4.2.3-4.2.4换底公式、对数恒等式、利用科学计算器求对数值
      4.2.5对数函数的图像和性质
      4.2.6对数函数的实际应用举例
      第4章综合练习
      第4章检测题
      第5章三角函数
      5.1角的概念推广
      5.1.1角的概念推广
      5.1.2弧度制
      5.1.3用计算器互化角度和弧度
      5.2任意角的三角函数
      5.2.1任意角的三角函数
      5.2.2特殊角的三角函数值
      5.2.3利用科学计算器求三角函数值
      5.3三角函数基本公式
      5.3.1同角三角函数基本关系式
      5.3.2诱导公式
      5.4正弦、余弦函数的图像和性质
      5.4.1正弦函数y=sinx的图像
      5.4.2正弦函数y=sinx的性质
      5.4.3余弦函数y=cosx的图像
      5.4.4余弦函数y=cosx的性质
      5.5已知三角函数值求指定范围的角
      5.5.1已知特殊角三角函数值求角
      5.5.2已知任意角三角函数值求角
      第5章综合练习
      第5章检测题
      期末测试题(A组)
      期末测试题(B组)
      答案或略解



      内容摘要
      本书按照“中等职业教育课程改革国家规划新教材”《数学》（基础模块 上册）教学大纲的要求进行编写，并经过全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。新教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，对于提高新时代中职学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中职教育深化教学改革，提升教育教学质量起到积极的推动作用。

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