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王全 著 / 教育科学出版社 / 2009-11 / 平装
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上书时间2022-01-22
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校本管理
《校本管理》以新世纪学校变革的主要趋势之一“校本管理”为主要对象,涉及理论介绍与系统梳理、实务分析与操作建议。全书吸收了西方管理理论成果、借鉴了西方校本管理的经验,阐述了校本管理的源起、动因、内涵、特征、发展历史、模式、价值取向等方面,从宏观到微观,从国外到国内全景式地展现了校本管理这一教育管理的新模式,是一本具有批判性、可读性和实操性的教育管理佳作。
前言第一章诠释与定位第一节校本管理的起源和发展一、起源:校本管理的提出和动因二、发展:世界性的校本管理运动第二节校本管理内涵探究一、定义的综述和归纳二、基本特征:从外控到内发第三节校本管理与传统管理的异同一、传统管理:问题反思二、校本管理:问题解决新思路第四节“校本”和校本管理一、“校本”体系二、管理是“校本”的根本保障第二章历史与经验第一节校本管理运动的三个阶段一、发展初期二、大规模开展和进行实验时期三、反思、调整和创新时期第二节措施与经验一、西方国家校本管理实施措施二、西方国家校本管理取得的经验第三节校本管理模式一、五种校本管理模式二、五种模式的发展与比较第四节理念的褒扬和实践的疑惑第三章观念与理论第一节管理观念:冲突与协调之间一、观念的基本问题二、人本观念三、民主观念四、科学观念第二节平衡的选择:管理理论的多元化一、多元化的意义二、基本假设与管理理论三、开放和权变:管理理论取向的动态平衡第四章权力下移的体制建构第五章多元参与的人本管理第六章效率与效能的追求第七章以评价促发展参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30