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[清]刘树屏 编; 余世存 、 胡赳赳 、[清] 吴子城 绘 / 浙江人民出版社 / 2019-05 / 其他
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澄衷蒙学堂字课图说:精讲复刻版(百余年来首次系统修订版本)
《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年,全书四卷共八册,选取汉字3291个,绘制插图762幅。编者把西方的科技知识融入传统的中国蒙学教育之中,并按照天文地理、山川河岳、花鸟虫鱼等分类,对汉字进行了系统梳理,堪称一部百科全书式的中国文化字典。本书出版以后,迅速成为全国通行的小学教材,几十年间风行海内,成为胡适、丰子恺、梁漱溟等一代精英的启蒙教材。同时,还影响了《共和国教科书》(1912年)《国民字课图说》(1915年)的编写,可谓近现代中国语文课本的典范。但是,由于年代久远,原版编辑也有不尽完善之处,存在线条及文字不清晰、页码错误、缺笔、错字、前后页码标记不一致等种种讹误数百处,此次修复一一加以核实、更正。
《澄衷蒙学堂字课图说:精讲复刻版》是迄今为止最为精良的一个修复版本,余世存、胡赳赳和修图师等人以此为志业,方有这样的成果;不仅有导读,而且将导读延展为两本书的精讲――《汉字百讲》和《中国字说》,补充了现有语文教育的某些不足。这也是胡赳赳和余世存先生的首次通力合作。
这套书的设计,确乎是将经典进行“复刻”,既葆有经典的神髓,又有设计的美感,我们不能简单将其理解为“新中式”,恰恰相反,那是经典在个体身上的复活和生发。
附赠:
《汉字百讲》100 个与我们息息相关的汉字,100 个汉字里的中国文化
《中国字说》31 个汉字文明的基本问题,解说我们的过去、当下与未来
《汉语拼音检字表》让“澄蒙”更好用
◆余世存
诗人、学者。毕业于北京大学中文系。曾任《战略与管理》执行主编,《科学时报》助理总编辑。主持过十年之久的“当代汉语贡献奖”。当代最重要的思想者之一,被称为“当代中国最富有思想冲击力、最有历史使命感和知识分子气质的思想者之一”。
已出版作品:《己亥:余世存读龚自珍》《非常道:1840―1999年的中国话语》《老子传》《人间世:我们时代的精神状况》《家世》《大时间:重新发现易经》《立人三部曲》《东方圣典》(合编)《先知中国:中华文明轴心时代的伟大智者》《时间之书:余世存说二十四节气》《微观国学》《节日之书:余世存说中国传统节日》等。
《澄衷蒙学堂字课图说》在百年来的教材中已经堪称经典,在数千年的中国语文读本里,它也正由时间加冕其经典品性。 但是,我们阅读《字课图说》,不仅是学习一个一个的汉字,如前所说,我们还要知道无数原典中先哲的话语、故事、趣闻和道理。 ?
―― 学者 余世存????????????
◆胡赳赳
《赳赳说字》主讲人,曾任《新周刊》总主笔,出版有随笔集、评论集、诗集等著作多种,现为多家机构文化顾问。家学渊源深厚,其曾祖父为新儒家代表人物熊十力的学生、大儒马一浮的随侍弟子,伴传奇式的“复性书院”达十年之久。
2014年,主持修复出版了“百年语文第一书”――《澄衷蒙学堂字课图说》,使之重见天日。近年来,致力于汉字文化的研究和传播,2017年任纽约圣约翰大学亚洲研究所访问学者,将汉字文化传播到北美地区。
这个版本的《澄衷蒙学堂字课图说》,确乎是迄今为止最为精良的一个修复版本。 不仅有导读,而且将导读延展为两本书的精讲。我们的思维模式、我们的文化传承、我们的伟大复兴,都逃不脱中国文字这个基础能源。守着中国文字这个巨大矿藏,披沙沥金者,绝无乞讨的可能和必要。 这便是中国文字予以当代人的指归和信心。 ?????????????
―― 学者 胡赳赳
作者介绍 余世存诗人、学者。毕业于北京大学中文系。曾任《战略与管理》执行主编,《科学时报》助理总编辑。主持过十年之久的“当代汉语贡献奖”。当代最重要的思想者之一,被称为“当代中国最富有思想冲击力、最有历史使命感和知识分子气质的思想者之一”。已出版作品:《己亥:余世存读龚自珍》《非常道:1840—1999年的中国话语》《老子传》《人间世:我们时代的精神状况》《家世》《大时间:重新发现易经》《立人三部曲》《东方圣典》(合编)《先知中国:中华文明轴心时代的智者》《时间之书:余世存说二十四节气》《微观国学》《节日之书:余世存说中国传统节日》等。《澄衷蒙学堂字课图说》在百年来的教材中已经堪称经典,在数千年的中国语文读本里,它也正由时间加冕其经典品性。 但是,我们阅读《字课图说》,不仅是学习一个一个的汉字,如前所说,我们还要知道无数原典中先哲的话语、故事、趣闻和道理。 ??—— 学者 余世存???????????????????????? 胡赳赳《赳赳说字》主讲人,曾任《新周刊》总主笔,出版有随笔集、评论集、诗集等著作多种,现为多家机构文化顾问。家学渊源深厚,其曾祖父为新儒家代表人物熊十力的学生、大儒马一浮的随侍弟子,伴传奇式的“复性书院”达十年之久。2014年,主持修复出版了“百年语文第一书”——《澄衷蒙学堂字课图说》,使之重见天日。近年来,致力于汉字文化的研究和传播,2017年任纽约圣约翰大学亚洲研究所访问学者,将汉字文化传播到北美地区。这个版本的《澄衷蒙学堂字课图说》,确乎是迄今为止最为精良的一个修复版本。 不仅有导读,而且将导读延展为两本书的精讲。我们的思维模式、我们的文化传承、我们的复兴,都逃不脱中国文字这个基础能源。守着中国文字这个巨大矿藏,披沙沥金者,绝无乞讨的可能和必要。 这便是中国文字予以当代人的指归和信心。 ??????????????????????????—— 学者 胡赳赳 序言 这一部读本在中国教育史上, 有着历史性的价值。 —— 著名学者 胡适 我十五岁那年到上海进了澄衷学校,才知道有所谓革命和立宪的争论。 —— 气象学家 竺可桢 我童年所用的启蒙教材是由我母亲为我选定的《澄衷蒙学堂字课图说》,回忆童年生活,它带给我知识和快乐。 —— 文学家 茅盾 我是由大伯父(他是清朝最后一科举人)开蒙的,用的课本是上海出版的澄衷学堂《字课图说》。 —— 散文家、藏书家 黄裳 现在的孩子能读到这部书,不知要有多开心。 —— 画家、学者 陈丹青 本书把西方科技知识融入传统蒙学教育中,并对中国文字源头进行了一种系统梳理,将其还原给大众。这是这套书最有价值之处 :用“新”眼光整理了“旧”文字。 —— 学者 余世存 先生回来了,原典回来了。 —— 学者、《澄衷蒙学堂字课图说》发掘者 胡赳赳 中国汉字源于象形文字,形与意合为一体。 这套书的设计,以天地方圆的理念、经纬纵横的线条为主体,表达了盘古开天辟地、化生万物的创世传说,也体现了仓颉观察日月星辰、鸟兽之迹创造汉字之意。 色调上黑白交替反复,寓意传统的“拓印”,延伸出此书的“复刻”概念;也使得读者的阅读,能停留在方圆内的字画空间之中。 —— 张志奇
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图2
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开播时间:09月02日 10:30