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  • 图说中华文化故事(附导读战国成语与楚文化共10册) 周功鑫 主编
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图说中华文化故事(附导读战国成语与楚文化共10册) 周功鑫 主编

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787532173167
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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    • 商品分类:
      历史
      货号:
      1202118177
      商品描述:
      作者简介
      周功鑫教授,法国巴黎第四大学艺术史暨考古博士。曾任台北故宫博物院院长(2008 . 5—2012 . 7)、辅仁大学博物馆学研究所创所所长(2002—2008)。服务台北故宫博物院及担任院长期间,曾创设各项教育推广活动与志工团队,并推动多项靠前与海峡两岸重量级展览与学术研讨活动,其中“山水合璧── 黄公望与富春山居图特展”(2011),荣获英国伦敦Art Newspaper所评优选很好展览第三名,及台北故宫博物院被评为优选很受欢迎博物馆第七名。由于周教授在文化推动方面的很好贡献,先后获法国文化部颁赠艺术与文化骑士勋章(1998)、教皇本笃十六世颁赠银牌勋章及奖状(2007)、法国总统颁赠荣誉军团勋章(2011)及中华文化促进会颁赠“2015 中华文化人物”等殊荣。

      目录
      1.墨守成规
      2.狐假虎威
      3.画蛇添足
      4.买椟还珠
      5.趾高气扬
      6.势不两立
      7.随波逐流
      8.亡羊补牢
      9.惊弓之鸟
      10.刻舟求剑
      11.导读


      内容摘要
          “图说中华文化故事”系列丛书是一套以图画讲故事的形式,系统讲述中华传统文化的青少年历史读物。“战国成语与楚文化”一套十册,顺时序讲述从《墨守成规》到《刻舟求剑》10个成语故事,附录有丰富的历史文物与考古资料、博物馆精品馆藏图片、年表与地图,并配以专业性历史专题的延伸阅读,深入历史细节,全面展现战国时期楚国的政治、军事、人文与艺术的发展历程,由浅入深,由此及彼,将文化知识与历史故事紧密关联,引导青少年进入中华文明的辉煌殿堂。

      主编推荐
      ◎  台北故宫博物院前任院长、博物馆专家周功鑫亲自操刀编撰——久违了的大师所写的小人书;
      ◎  好莱坞动画分镜团队精心绘制,衣食住行皆有所本,历史细节跨越时空
      ◎  言必有据,严谨考证——每一本,都是一家小型的纸上历史博物馆
      ◎  十个成语,编年排列,系统呈现战国“楚文化”的兴衰成败
      ◎  历史专家的非常不错性、严谨的科学精神、不可磨灭的亲近感
      ◎  陪伴孩子成长的历史读物——写给现在的孩子,也写给十年后长大的他(她)
      ◎  厚积薄发,充实父母和孩子两代人的文化基因

      媒体评论
      大师也亲自操刀打造小人书了!
      丛书整体计划出版150册,依据历史事件的特殊性与人物特色,挑选150个成语,从战国说到宋代,每个成语编写成单独一册。周功鑫将此工作称作她的“十年大业”。这是她2012年从故宫博物院院长一职退下来到辅仁大学后,全力投入的教育工作。在故宫工作三十多年的她,一直致力于拉近故宫和年轻人的距离,让中华历史文化与现代人的生活更近。她发现,如今的青少年不可能满足于纯文字的书籍,要引起他们的兴趣,必须投其所好,于是动漫成为她的切入点。她请来了好莱坞资深动画分镜师担纲艺术总监,每一册都采用电影分镜的概念,用画面来说故事,犹如电影场景般呈现故事,还原历史场景和人物,颠覆了传统图文对照的阅读方式。同时,整套丛书又提供了严谨、周全的延伸阅读,读者可以根据书后的指引,进一步走进博物馆学习历史。
      ——《新闻晨报》

      为什么选择成语讲文化故事?周功鑫说,因为真!“我们知道成语是史实,它是真真实实在历史上发生的事情,可是里面又很丰富。坊间大部分的成语故事,你看到的是什么?只有四个字的解释!一般人看不到背后的史实,看不到特别的时代背景,也看不到特别人物的作为。可是我看到了,因为我在博物馆那么久,一直在探究背后的东西。希望通过我的整理,把背后的东西比较完整系统地体现出来。比如这次的10本讲的是赵文化,50本一出来,整个战国就清楚了。” 
      细节必于史有据。书是给孩子们看的,周功鑫丝毫不马虎。学者出身的她,对于书的质感要求很严,图画中的人物造型、衣着、摆设以及生活用品、乐器等全部都得于史有据,甚至连植物都不能有偏差。 
      每一册绘画故事都附有“图画知识”和“延伸阅读”两个补充环节,特别介绍故事中出现的细节补充、参考的文物原图、用途及所藏博物馆等信息,进一步阐发故事中隐含的文化知识和背景,比如,《完璧归赵》这个故事的“延伸阅读”,就详细介绍了怎样分辨璧、环、瑗、玦以及它们各有什么含义。《邯郸学步》中的“图画知识”环节,配图介绍了何为带钩,何为直裾短衣,何为曲裾深衣等数十个知识点。
          为何要费这么大的心思给小人书补充考据?周功鑫解释说,其实孩子们的兴趣只在于成语的部分,其他的图画故事、延伸阅读,还有整套书的导读,都是为父母和老师预备的,“这些辅助资料可以让他们加深认识,带领孩子阅读时孩子就能获得更多。” 
      严格考据是一回事,但语言风格可不能八股。周功鑫说,根据她多年在博物馆教育中积累的经验,孩子毕竟是孩子,教育必须分龄分接受能力,写孩子的书必须讲孩子的话,所以文字完成后,她都会改一遍,“我改完之后还有一个儿童文学的老师来改,所以它不是那么生硬的。”
      ——《新民晚报》

      150个成语故事构建“纸上博物馆”。
      今年,童书展上最有分量的一套新书当属上海文艺出版社出版、前台北故宫博物院院长周功鑫团队编写的《图说中华文化故事》系列丛书。
      该系列丛书以战国、汉、唐和宋这四个中华文化蓬勃发展的时期为主轴,以成语故事为切口,利用考古资料及相关文献,使成语故事时代背景下的政治、历史、艺术、礼仪等中华文化要素互为印证、阐发,多方面重现当时人在衣、食、住、行、业余生活等不同层面的生活全貌。
      ——《解放日报》

      邯郸学步、完璧归赵、市道之交……这些耳熟能详的成语是怎么形成的?
      周功鑫和她的团队力求通过一个个成语,将战国到宋朝的上千年历史通过图说的方式完成。周功鑫曾任台北故宫博物院院长、台湾地区辅仁大学博物馆学研究所所长,学者出身的周功鑫对于这套图书的“质感”要求甚严,着重根据。“我们要求插画中人物造型衣着、空间摆饰以及使用的生活用品、弹奏乐器等都必须于史有据。”此次周功鑫团队还请来了动画导演纪柏舟担任这套丛书的艺术总监,纪柏舟是好莱坞动画分镜师,因此采用了电影分镜头的概念让图画说故事,使图像犹如电影场景般呈现。
      ——《东方早报》

      以成语为媒介、以时间和空间整合各个成语故事,力求优选传达成语相关的历史背景、人物特质、文化差异和生活风貌。
      丛书主编周功鑫表示:“策划这套丛书目的是让青少年系统综合地认知和感悟中华传统文化,对每一个历史时代形成立体的认识。”
      除了所选的成语故事都源于历史真实事件,这套书的考据很好严谨。周功鑫告诉记者,“故事后附有延伸阅读部分,介绍参考的文物原图、用途及所藏博物馆信息,宛如一座建在纸上的博物馆”。而为了视觉上更加吸引读者,丛书还邀请了好莱坞资深动画分镜师担纲艺术总监。
      ——《劳动报》

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