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  • 【原版】活动.问题.教学:初中数学教与学（七年级上册） 9787567235977

【原版】活动.问题.教学:初中数学教与学（七年级上册） 9787567235977

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9787567235977

  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787567235977
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

售价 ￥ 50.60

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    • 商品分类：
      文学
      货号：
      651792287820
      商品描述：
      该书无配套答案，介意者慎拍
         编者简介
        汪健，1965年生，江苏淮安人，江苏省特级教师。淮安市首批中学数学学科带头人，淮安市首批名教师，苏州市中青年学科带头人，苏州市名教师，苏州市教科研先进个人，国家级骨干教师，苏州科技大学硕士研究生导师。从事初中数学的教学研究、解题研究和命题研究30多年，曾在省、市数学优评课中获一、二等奖，在省优秀教研成果评比中多次获一、二等奖；近几年有60多篇论文在省级以上专业刊物上发表，另有多篇文章在省级论文竞赛中获一、二等奖，两次参加市中考数学命题。这几年还主持、参与3个省立项课题的研究，主编《优学方略》《新课堂榜样学案》等教学参考书8本，参编教学用书近10本。
       
        
        内容简介
        教材是教师实施教学、实现课程目标的主要依据，也是学生进行学习活动的基础；教师对教材的理解和掌握程度，直接影响教学的效果。目前初中数学教材有许多版本，这些教材在编写中都有自己的理念和特色，但同时也存在知识过度碎片化、内容过度肤浅化、教学过度技巧化这一现象。如果通过阅读理解不同版本的教材，找出其各自的优点加以整合，再结合学生的实际情况进行教学设计，则不仅能提高课堂教学实效，而且还能提升教师的专业水平。 本书运用整合的思想方法对教材内容进行适当的补充、替换、扩充和调整，突出用活动引出问题，用问题串联教学．每课时都设计有以下五个环节：（一）创设情景、引入新知 ；（二）展开活动、探究新知；（三）例题讲练、巩固新知；（四）回顾反思、总结新知；（五）拓展研究、深化新知。以使教学内容更贴近学生的实际生活，更符合学生的需要。 本书只是给教师和同学们在教与学的过程中提供一个教学参考文本，在教学中，教师应根据学生的实际情况，灵活使用。

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