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董小玉 编 / 高等教育出版社 / 2014-08 / 平装
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大学语文/全国高等学校重点规划教材
《大学语文/全国高等学校重点规划教材》是全国高等教育重点规划教材。
《大学语文/全国高等学校重点规划教材》按文章体裁类别编排,共有6个单元。第一单元:仰望诗意的星空(古典诗歌);第二单元:栖居诗意的大地(现代诗歌);第三单元:走进斑斓的散文;第四单元:漫溯小说的画廊;第五单元:领略演讲的风采;第六单元:关注社会的评论。每个单元由单元提示、课文、背景介绍、阅读与鉴赏、思考与练习、单元训练、文体知识拓展等板块构成,文中穿插了一些生动的图片。《大学语文/全国高等学校重点规划教材》特点如下:1.彰显传统性与现代性的结合,重视优秀文化熏陶。
2.注重思想性与审美性的结合,激发学生学习兴趣。
3.突出学理性与实用性的结合,重视学生能力培养。
《大学语文/全国高等学校重点规划教材》可作为高等学校相关课程的教科书,也可以供社会读者阅读。
董小玉,女,西南大学新闻传媒学院常务副院长,教授。中国现当代文学硕士生导师,传播学硕士点带头人,华东师范大学文学博士,北京师范大学艺术学博士后,教育部高等学校第二届新闻教学指导委员会委员,教育部人文社会科学通讯评审专家,国务院政府津贴获得者,中国写作学会副会长。主持并完成国家级项目3项、省部级项目8项。在《新华文摘》、《新闻战线》、《传媒》、《光明日报》等报刊上发表论文100余篇。
第一单元 仰望诗意的星空单元提示周南·桃天/《诗经》九章·橘颂/屈原赠白马王彪/曹植春江花月夜/张若虚登金陵凤凰台/李白阁夜/杜甫定风波/苏轼蝶恋花/李清照贺新郎/辛弃疾长相思·山—程/纳兰性德单元训练一文体知识拓展第二单元 栖居诗意的大地单元提示你是人间的四月天/林徽因寻梦者/戴望舒今生今世/余光中青春(之一)/席慕蓉我辞别了我出生的屋子/[俄]谢尔盖·叶赛宁泪水流在我心底/[法]保罗·魏尔伦当你老了/[爱尔兰]叶芝人,诗意地栖居/[德]荷尔德林单元训练二文体知识拓展第三单元 走进斑斓的散文单元提示庄周梦蝶/庄子最苦与最乐/梁启超初恋/周作人荷叶母亲/冰心目送/龙应台瓦尔登湖(节选)/[美]梭罗我的心灵告诫我(节选)/[黎巴嫩]纪伯伦论美/[英]培根蒂巴萨的婚礼(节选)/[法]阿尔贝·加缪马尔克斯的告别信/[哥伦比亚]马尔克斯单元训练三文体知识拓展第四单元 漫溯小说的画廊单元提示宝钗扑蝶/曹雪芹翻浆/毕淑敏告别语(节选)/铁凝红高梁(节选)/莫言忙碌经纪人的浪漫史/[美]欧·亨利茵梦湖(节选)/[德]特奥多尔·施笃姆墙上的斑点/[英]弗吉尼亚·伍尔芙舞会以后(节选)/[俄]列夫·托尔斯泰单元训练四文体知识拓展第五单元 领略演讲的风采单元提示不要抛弃学问/胡适在美国国会的演讲/宋美龄训练、才情与舞台/陈平原在萧红墓前的五分钟讲演/郭沫若我的故事以及背后的中国梦/白岩松选择塑造人生(节选)/[美]杰夫·贝佐斯我生命中的三个故事/[美]史蒂夫·乔布斯卡特里娜飓风中的毕业生(节选)/[美]奥巴马单元训练五文体知识拓展第六单元 关注社会的评论单元提示“拼爹”难拼出美好未来/李昌禹自强者最伟大——读纳尔逊·曼德拉《与自己对话》/张光茫《迷戏》:美与毁的较力/张晓玲说给青年同行/王蒙震撼心灵的灾难“史诗”——电影《一九四二》评析/聂伟圣诞老人真的存在吗?——回答孩子提出的问题/[美]弗朗斯·比·恰奇在读写中重生——读《重生——苏珊·桑塔格日记与笔记》/凸凹“人肉搜索”不该要人命/刘英团单元训练六文体知识拓展后记
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开播时间:09月02日 10:30