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季浏 、 汪晓赞 著 / 高等教育出版社 / 2003-01 / 平装
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基础教育新课程教师教育系列教材体育·艺术系列:初中体育与健康新课程教学法
本书根据《全日制义务教育体育与健康(7~9年级)课程标准(实验稿)》的精神编写。为了使体育教师尽快理解和把握《课程标准》的精神,有效开展体育新课程的教学,本书不仅从理论上对当前体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述,还特别重视从实践上对体育教师的教学工作进行指导。书中附有大量的教学案例,并有专家评析。主要目的是帮助体育教师消除在实施新课程中存在问题的一模糊认识,改变传统的体育教育和教学观念、树立体育课程改革的信心。本书的作者既有《标准》研制组组长和核心成员,也包括课程改革实验区的体育教研员和教师。
本书是一本理论联系实际的体育教师培训用书,对正在和不久将进行体育课程改革的教师具有重要的指导作用,同时也可作为师范院校体育专业本专科生的教学参考书。
季浏,1961年5月7日生。博士,教授,博士生导师,华东师范大学体育与健康学院院长。现任教育部国家中小学体育与健康课程标准研制组组长、教育部全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长、中国运动心理学专业委员会常委、上海市大学生体育协会副主席、上海市体育运动心理学研究会主任。迄今为止,主编《全日制义务教育体育(与健康)课程标准(实验稿)解读》、《体育教育展望》、《当代运动心理学》、《体育社会心理学》、《现代催眠术》等著作;在国内外杂志上发表学术论文70余篇;主持国家中小学体育与健康课程标准、国家哲学社会科学、教育部人文社会科学等项目的研究;主编全国中小学和高校《体育与健康》、《体育心理学》、《体育》教材共10本。2002年获教育部“高校青年教师奖”和高校公共体育课《体育与健康》国家教材二等奖。
第1章体育课程改革概述第一节体育课程改革的依据第二节国内外体育课程的改革与发展第三节我国体育课程标准的主要特征第2章初中体育与健康课程的目标与内容第一节初中学生的身心发展特征第二节初中体育与健康课程的目标与内容第3章初中生的体育学习指导第一节促进初中生有效学习第二节自主学习方式第三节合作学习方式第四节探究学习方式第4章初中体育教学设计第一节学习目标的设置与学习内容的选择第二节水平和单元教学计划的制订第三节课时教学计划的制订第5章初中体育课堂教学第一节课堂教学组织形式的选择与实施第二节课堂教学活动的组织形式第三节课堂教学方法的选择与应用第6章初中体育课程资源的利用与开发第一节课程内容资源的利用与开发第二节体育设施资源的利用与开发第三节自然地理资源的利用与开发第7章体育学习评价与课堂教学评价第一节体育学习评价第二节课堂教学评价第8章体育课程实验中值得探讨的问题第一节关于转变观念的问题第二节课程标准实验过程中的一些现实问题主要参考文献
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开播时间:09月02日 10:30