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袁凤琴 、 余小茅 、 杜尚荣 编 / 北京师范大学出版社 / 2015-08 / 平装
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上书时间2024-03-06
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教育学
《教育学》以问题为导向,以案例为载体,以基础教育领域的教师步入工作岗位之前必须具备的基本教育理念、掌握的基本教育学理论和知识、形成的基本教育教学技能、面对的基本教育教学工作作为编写的逻辑起点,以满足师范院校学生,以及非师范生参加教师资格证考试的学习需要。
导论第一节 教育学的对象与历史第二节 教育学的性质与魅力第三节 研习教育学的意义与方法第一章 教育的本质第一节 教育的本质第二节 教育的要素第三节 教育形态第四节 教育的起源第二章 教育与社会发展第一节 教育与社会关系的主要理论第二节 教育与社会生产力第三节 教育与政治经济制度第四节 教育与文化第五节 教育与人口第三章 教育与个人发展第一节 人的发展第二节 影响个体身心发展的要素分析第三节 教育对个人身心发展的作用第四章 教育目的第一节 教育目的概述第二节 我国的教育目的第三节 国外发达国家的教育目的第五章 教育研究的基本方法第一节 基本的科学研究方法第二节 常用的教育研究方法第六章 教师和学生第一节 教师第二节 学生第三节 师生关系第七章 课程第一节 课程概述第二节 课程开发第三节 基础教育课程改革第八章 教学(上)第一节 教学的概述第二节 教学过程第三节 教学组织形式第九章 教学(下)第一节 教学的方法、策略和原则第二节 教学设计第三节 教学改革第十章 中学德育工作概述第一节 德育概述第二节 德育的任务与内容第三节 中学生的品德发展第四节 德育过程第五节 德育模式第十一章 德育原则、方法和途径第一节 德育原则第二节 德育方法第三节 德育的途径
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开播时间:09月02日 10:30