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  • 教育学 朱家存　等主编 高等教育出版社 9787040300246

教育学 朱家存　等主编 高等教育出版社 9787040300246

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  • 作者: 
  • 出版社:    高等教育出版社
  • ISBN:    9787040300246
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    427页
  • 字数:    99999千字
  • 作者: 
  • 出版社:  高等教育出版社
  • ISBN:  9787040300246
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  427页
  • 字数:  99999千字

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    • 商品分类：
      教材教辅考试 > 教材 > 研究生教材 > 文学
      货号：
      9787040300246
      商品描述：
      基本信息
      书名:教育学
      定价：36.00元
      作者:朱家存　等主编
      出版社：高等教育出版社
      出版日期：2010-12-01
      ISBN：9787040300246
      字数：500000
      页码：427
      版次：
      装帧：平装
      开本：16开
      商品重量：
      编辑推荐
      教育学作为教师教育主干课程教材，是一门引导师范生进入教育理论之门的读物。通过对教材的学习，未来的从教者获得对教育理论的基本认识，了解和教育实践的一般要求，初步形成教育观念和教育意识，更重要的是，在教材的学习中，形成一种作为教师所的教育精神、教育思维能力和思维方式。朱家存、王守恒、周兴国主编的《教育学》系统阐述了学校教育教学的原理与实践要求，共分为十三章，即学校教育体系、教育与社会、教育与人的发展、教育目的、教师与学生、课程、教学过程与原则、教学设计与实施、学校德育、班主任与班级管理、教育评价、教育政策法规、教育研究等，内容涵盖学校教育工作的主要方面。
      内容提要
      朱家存、王守恒、周兴国主编的《教育学》是与精品课程教育学配套使用的教材。全书系统阐述了学校教育教学的原理与实践要求，共分为十三章，即学校教育体系、教育与社会、教育与人的发展、教育目的、教师与学生、课程、教学过程与原则、教学设计与实施、学校德育、班主任与班级管理、教育评价、教育政策法规、教育研究等，内容涵盖学校教育工作的主要方面。《教育学》从未来教师的终身发展和现实需要出发，面向基础教育改革实践，突出教育学知识的公共性、综合性和应用性，可作为高等院校教育学课程的教学用书，也可以作为在职教师继续教育的教材。
      目录
      绪论  节  教育学的概念与问题领域  第二节  教育学的产生与发展历程  第三节  教育学的学习意义和要求章  学校教育体系  节  学校教育体系的形成  第二节  学校教育体系的构成  第三节  学校教育体系的变革第2章  教育与社会  节  教育与经济  第二节  教育与政治  第三节  教育与文化第3章  教育与人的发展  节  人的发展概述  第二节  学校教育与人的发展的关系  第三节  学校教育促进人的发展的实践要求第4章  教育目的  节  教育目的概述  第二节  我国的教育目的及其理论基础  第三节  教育目的的实现第5章  教师与学生  节  教师  第二节  学生  第三节  师生关系第6章  课程  节  课程与课程理论  第二节  课程开发与课程形态  第三节  课程改革第7章  教学过程与原则  节  教学的含义、属性与地位  第二节  教学过程  第三节  教学原则第8章  教学设计与实施  节  教学设计  第二节  教学方法及其运用  第三节  教学组织形式第9章  学校德育  节  学校德育概述  第二节  学校德育过程  第三节  学校德育实施  第四节  学校德育的思想与模式0章  班主任与班级管理  节  班主任  第二节  班级组织  第三节  班级建设与管理1章  教育评价  节  教育评价概述  第二节  教育评价的内容与方法  第三节  教育评价的改革2章  教育政策法规  节  教育政策概述  第二节  教育法规概述  第三节  教师和学生的法律地位3章  教育研究  节  教育研究概述  第二节  教育研究的一般过程  第三节  中小学常用的研究范式参考文献后记
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      序言

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