学前儿童社会教育活动设计与指导陈芝蓉机械工业出版社

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作者: 陈芝蓉
出版社: 机械工业出版社
ISBN: 9787111555568
出版时间: 2017-03
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
页数: 154页
字数: 99999千字

作者: 陈芝蓉
出版社: 机械工业出版社
ISBN: 9787111555568
出版时间: 2017-03

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开

纸张: 胶版纸
页数: 154页
字数: 99999千字

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9787111555568

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基本信息
书名:学前儿童社会教育活动设计与指导
定价：39.80元
作者:陈芝蓉
出版社：机械工业出版社
出版日期：2017-03-01
ISBN：9787111555568
字数：257000
页码：154
版次：
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
全面性：涵盖幼儿园社会教育的主要内容前沿性：紧密结合《纲要》和《指南》通俗性：引用一线教师案例
内容提要
本书对学前儿童社会教育活动的设计和组织进行了详细介绍，主要内容包括：学前儿童社会领域教育的基本概念、主要对象、内容、原则、目标、途径和具体实施办法，学前儿童自我意识教育、社会认知教育、社会情感教育、人际交往教育和性别角色教育。全书学科体系完整，内容具有广度和深度，教学案例丰富，案例分析透彻，具有很强的实用性和可操作性。
目录
章学前儿童社会教育概述节学前儿童社会教育的研究对象一、学前儿童社会性发展的含义二、学前儿童社会性发展的类型第二节学前儿童社会教育的目标一、从《纲要》和《指南》中目标结构二、树立明确的目标意识三、社会领域教育目标的撰写案例: 小班社会活动“我不想生气”第三节学前儿童社会教育的实施一、学前儿童社会教育实施的主要原则二、学前儿童社会教育实施的主要途径案例: 大班社会活动“我的兔子朋友”三、学前儿童社会教育实施的具体方法案例: 大班社会活动“我们不一样”第2 章学前儿童自我意识的发展与教育节学前儿童自我意识的发展一、学前儿童自我认识的发生和发展特点二、学前儿童自我评价的发生和发展特点三、学前儿童自我控制的发生和发展特点第二节学前儿童自我意识教育一、树立学前儿童正确的自我认识二、学前儿童自信心的培养三、学前儿童自我控制能力的培养第三节学前儿童自我意识教育的活动设计案例一：中班社会活动“我长大了”案例二：大班社会活动“你好我也好”第3 章学前儿童社会认知的发展与教育节学前儿童社会认知的发展一、学前儿童社会认知的含义二、学前儿童社会认知的过程三、学前儿童社会认知发展的主要内容第二节学前儿童社会认知的教育一、学前儿童社会认知教育的内容二、学前儿童社会认知教育的实施第三节学前儿童社会认知教育的活动设计案例一: 大班社会活动“认识少数民族”案例二: 大班社会活动“我们不拥挤”第4 章学前儿童社会情感的发展与教育节学前儿童情绪情感的发展一、情绪情感的概述二、学前儿童情绪情感的发生和发展特点第二节学前儿童社会情感的教育一、归属感教育二、情商的培养第三节学前儿童社会情感教育的活动设计案例一：小班社会活动“丰富的情绪”案例二：大班社会活动“南宁的老友粉”第5 章学前儿童人际交往能力的发展与教育节学前儿童同伴关系的发展一、学前儿童同伴关系的发展特点二、学前儿童同伴关系的类型三、学前儿童同伴交往的影响因素第二节学前儿童亲社会行为的发展一、亲社会行为的含义二、亲社会行为的产生过程三、亲社会行为的发展特点第三节学前儿童人际交往的教育一、学前儿童助人能力的培养二、学前儿童分享能力的培养三、学前儿童合作能力的培养四、学前儿童安慰能力的培养五、学前儿童尊重能力的培养六、学前儿童处理交往失败能力的培养第四节学前儿童人际交往教育的活动设计案例一：大班社会活动“辩论会——还手还是不还手”案例二: 大班社会活动“去年的树”第6 章学前儿童性别角色的发展与教育节学前儿童性别角色的发展一、学前儿童的性别差异二、学前儿童性别角色的发生和发展过程第二节学前儿童性别角色的教育一、认识身体的真相二、应对性心理和行为问题第三节学前儿童性别角色教育的活动设计案例一：小班社会活动“ 我是男孩还是女孩”案例二: 大班社会活动“我从哪里来”
作者介绍

序言
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