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  • 好妈妈给孩子好未来 放手教育,激发孩子全能力 田甜 新世界出版
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好妈妈给孩子好未来 放手教育,激发孩子全能力 田甜 新世界出版

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  • 作者: 
  • 出版社:    新世界出版社
  • ISBN:    9787510438486
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    253页
  • 字数:    99999千字
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  253页
  • 字数:  99999千字

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    • 商品分类:
      生活
      货号:
      9787510438486
      商品描述:
      基本信息
      书名:好妈妈给孩子好未来 放手教育,激发孩子全能力
      定价:29.8元
      作者:田甜
      出版社:新世界出版社
      出版日期:2013-02-01
      ISBN:9787510438486
      字数:238000
      页码:253
      版次:
      装帧:平装
      开本:12开
      商品重量:
      编辑推荐
      《好妈妈给孩子好未来:放手教育,激发孩子全能力》内容扎实、原创,以作者多年的能力培养经验为基础,挖掘出家长最头痛、遇到最多的家教问题,以自己亲身经历的案例为基础,告诉家长如何用“放手”的方法,激发出孩子的“全能力”,让孩子快速改变、赢在当下,更拥有未来。  让家长很有共鸣,读来感动,用时激动。因为所有的案例全部来源于教育实践,所以读来每一个细节都非常真实,和家长平时遇到的问题如出一辙,并且提供的解决方案与培养计划都切实而且具体,很能唤起家长的共鸣。  非常有针对性和指导性。针对每个问题,为家长布置了家庭作业,用具体的计划指导家长。  教育方法容易产生效果,因而传播力很强。《好妈妈给孩子好未来:放手教育,激发孩子全能力》涉及的“全能力”培养,既包括心理能力培养,又包括行动能力培养。心理能力培养让家教更轻松;行动能力培养让孩子更,具备让家长口耳相传、交相推荐的能量。
      内容提要

      目录
      导语:给孩子一个强大的未来推荐序1:“放手”式教育与自我管理推荐序2:放手是最好的教育家长及学生感言上篇:心理能力篇章:做好放手前的5种必要准备4正确的放手教育能够培养出各方面独立的孩子,而这一点,对于孩子的一生都是至关重要的。但“放手”不是不管不顾地放,在对孩子实施“放手”教育前,必须做好充分准备。不仅要考虑孩子不同时期的心理特点、规律,也要考虑孩子的家庭环境因素,而且,“放手”的时机也非常关键。这样,才不会放出“脱缰野马”,不会让青少年叛逆难管,让原来的好学生成绩突然一落千丈。节:给宝贝的份珍贵礼物——个准备,做好榜样孩子是爸爸妈影子只做好榜样还不够6第二节:“我有一个、最温暖的家”——第2个准备,安全感、爱与信任的建立 如何建立孩子的安全感如何让孩子感受到爱如何建立亲子间的信任第三节 说话要算话,不然会受到惩罚——第3个准备,建立规则用孩子容易接受的方式建立规则第四节:团队作战,爷爷奶奶不能心太软——第4个准备,家庭内坚持教育一致家有老人,孩子难管实现教育一致性其实并不难第五节:抓住放手关键时机——第5个准备,掌握放手的4个关键期抓住每个关键期的放手内容错过了关键期应该如何弥补?第二章 放手,培养孩子独立、积极、自信的性格正确的放手教育不但可以培养孩子的独立性,更能保护孩子的积极性,形成习惯后,孩子的自信心也会远远高于众人。而通过尽早开始我们的放手教育,孩子在很小的时候,潜意识里就会形成一个观点:自己的事情就得自己做!这不但会让家长的教育变得轻松有趣,同时,我们在放手的过程中也会发现,孩子的性格、心理也会越来越正向、越来越积极!节:8岁“优等生”,上厕所带不忘带妈妈! ——尽早放手,把独立植入孩子的潜意识没有独立性,是爸爸妈错培养独立意识从培养独立生活能力开始第二节:“爸爸妈妈,请让我来!” ——保护孩子的积极性为什么爸爸妈妈和孩子互相不理解?如何有限度、有方法地保护孩子的积极性第三节:7天“蜕变记”——培养孩子的自信心让孩子多一些成功的体验经历风雨,孩子才能见到彩虹第三章 放手,培养孩子的责任感很多爸妈向我抱怨,宝贝遇事不是逃避就是找爸妈,什么时候能长大啊?这些困惑完全可以避免。我们只要放手,从小就开始让孩子独自面对问题,承担责任。这样做不仅可以培养孩子的责任感,还能提高孩子的抗挫折能力,并让孩子学会自我约束。本章正是讲述让孩子变得有责任、不易受挫、学会自控的具体方法。 节:“我的事,我承担” ——三方面培养孩子的责任意识幼儿已经具备责任意识如何正确地培养孩子的责任意识?第二节 为何孩子那么容易“受伤” ——提高孩子的抗挫折能力经不起一点挫折的孩子们是家长,让孩子如此脆弱!让孩子学会战胜挫折第三节 孩子真的“失控”了? ——学会自我约束自控能力影响孩子的人格塑造什么决定了孩子的自控力?如何改善孩子自控能力弱的局面?换个环境更容易让孩子自我约束第四章 放手,培养孩子健康的心智与人格放手教育的最终目的就是让孩子获得健康、积极、乐观、自信的心智和人格。每位父母都希望自己的孩子一生幸福。孩子受到怎样的教育才能让他获得这份幸福?除了学习成绩外,孩子有颗善良的心、学会尊重他人、懂得珍惜、愿意分享、心存感激、善于换位思考等这些的品格,是塑造孩子完整人格不可或缺的重要部分。节:向“破坏王”说拜拜! ——让孩子学会珍惜用体验而非语言培养孩子的珍惜意识珍惜,还包括珍惜他人的劳动成果第二节:“妈妈,谢谢您!” ——学会感恩别让孩子把爱当成理所应当0 -6岁的孩子,从培养情感意识开始6-12岁的孩子,在人际交往中体会爱的互动第三节 “我们是好朋友! ——学会分享为什么孩子这么“独”?分享自己的情感与体验,是走向外界的关键第四节 还给孩子一片天空 ——学会尊重他人“现在的孩子最缺尊重他人”尊重孩子,才能让孩子学会尊重第五节 走出“小皇帝”的世界 ——学会换位思考换位思考让孩子赢在人际交往上放手,让孩子的经历为换位思考做铺垫在家中,制造机会引导换位思考下篇:行为能力篇第五章:放手,培养孩子独立思考我们的宝贝为什么越来越不爱动脑筋?为什么学习做事大都成了爸爸妈事?很多的家长为此烦恼不已。是否爱思考、会思考在孩子的成长中会变得越来越重要,孩子思考力的差别直接决定了他们的生活能力与学习能力。这一切又都是他们未来发展的基础。大多数人把思考力归结于天分、年龄,但实际上,思考力是可以训练的,而且,越小开始训练越好。节:哇!妈妈发现了非常有趣的东西 ——启动孩子的观察力为什么孩子不爱动脑呢?用观察积累思考的素材第二节:宝贝,你的想象力去了哪里? ——深度介入,挖掘孩子的想象力为什么中国孩子普遍缺乏想象力如何正确保护并培养孩子的想象力小学生想象力的培养需要大人深度介入第三节 宝贝原来可以这么厉害! ——思考力,培养孩子解决问题的能力引导孩子自己为问题寻找答案倾听并与孩子与交换意见第四节:孩子的眼中也有大世界 ——建立孩子的立体思维能力培养孩子多角度看待事物的能力找答案,学会权衡与折中多种答案,选考虑全面,做事周到高年级时,养成强大的思考力第六章 放手,培养孩子强大的语言表达能力中国的大多数孩子,成绩、生活各方面都非常,却常常甘当“小哑巴”,想说却不敢当众表达。我们身处一个信息化的时代,阐述自己的观点,让别人了解、关注我们已经成为一项重要的“生存”技能。家长让孩子学习知识、开发能力的同时,是否也需要关注他们表达能力的提升?节:谁关上了宝贝的话匣子? ——开启孩子的表达欲望打开天生内向孩子的话匣子天性开朗的孩子为什么越来越不愿意表达自己?两大步骤释放孩子的表达欲望第二节 “让我来!” ——自信心让孩子更敢说私下话口袋,上台小哑巴努力获得成功,积累表达的自信心处处都有孩子自我展示的舞台第三节 我是小小演讲家 ——建立强大的自主表达能力孩子的表达能力弱在哪里?制定计划,让孩子“会表达”两种训练,打好语言基础关加强孩子语言表达深度的训练第七章 放手,让孩子爱上阅读,爱上学习书籍和阅读是每一个孩子在生活、成长中能找到的的老师之一。然而在网络化和娱乐化的时代,家长们面对的挑战在于如何引导孩子们亲近阅读,并形成正确的阅读习惯,从而为培养孩子的自主学习能力打下坚实的基础。我相信对每个孩子而言,今天的阅读,就是明天的收获和一生的财富。节:你的孩子知道怎样阅读吗? ——养成良好的阅读习惯为什么好的阅读习惯如此重要?怎样让孩子形成良好的阅读习惯?第二节:“这个世界真美好!” ——提高想象力与感受力阅读中主动去参与和创造 如何培养孩子在阅读中的思维能力第三节:孩子的小脑瓜越来越厉害了! ——阅读让孩子学会自主学习阅读是形成自主学习能力和培养思考习惯的途径 自主学习,需要有批判性思维能力阅读与批判性思维能力的关系如何通过阅读培养孩子的批判性思维能力?附:阅读书目推荐第八章 放手,让写作如此简单!写作可能是大多孩子在学习成长中感到最痛苦的事情之一。为什么孩子们害怕写作?写作真的有那么难吗?来我们慧尔寻求写作帮助的孩子,基本上当堂,至少第二次就能顺利写出作文来。大家认为写作“难”,是因为我们现在的作文教育把作文变“难”了。只要方法得当,孩子自己就能悟出其中的奥秘。节:写作的大门在哪里? ——写作,从模仿开始!说得出来不一定写得出来书面语模仿,突破写作的个关第二节:写作原来如此简单! ——写故事让孩子喜欢写作如何写好人物如何写好一个情节描写很重要第三节:你愿意倾听我的声音吗? ——让孩子学会表达自我写作是自己经验的表现写作是一种态度写作是一种自我欣赏附:慧尔写作课作品点评附录1:田老师解答家长教育疑问附录2:田老师的能力教育观点
      作者介绍
      田甜,儿童能力教育专家。中国的“常青藤”——慧尔“3 1”能力教育发起者,慧尔“3 1”能力小学创办人。十多年来一直致力于少儿能力教育的教学和研究,培养的学生多次获得全国类各种大赛金奖、北京市一等奖,并入选CCTV电视晚会。很多学生在北京各大名校担任大队长、主持人,顺利被推油至北京市重点、区重点小学。学生还曾获选参演张艺谋电影“山楂树之恋”。
      序言

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