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  • 教师教学研究设计指南 校本教学研究设计 吴永军主编 南京师范大

教师教学研究设计指南 校本教学研究设计 吴永军主编 南京师范大

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  • 作者: 
  • 出版社:    南京师范大学出版社
  • ISBN:    9787811015393
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    174页
  • 字数:    99999千字
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开
  • 纸张:  胶版纸
  • 页数:  174页
  • 字数:  99999千字

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    • 货号:
      9787811015393
      商品描述:
      基本信息
      书名:教师教学研究设计指南 校本教学研究设计
      定价:19.00元
      作者:吴永军主编
      出版社:南京师范大学出版社
      出版日期:2010-09-03
      ISBN:9787811015393
      字数:186000
      页码:174
      版次:1
      装帧:平装
      开本:16开
      商品重量:
      编辑推荐

      内容提要
      所谓校本教研就是以校为本的教学研究的简称,具体而言是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。校本教研是实践新课程过程中生长出来的一种研究制度,它是广大教师专业发展的必由之路。校本教研的一般程序是:问题—设计—行动—反思—再行动—解决问题。本书是一本理论工作者与一线教师合作的关于校本教研的书籍,力求做到:既有较为系统的理论阐述,又有较为具体、鲜活、生动的案例呈现。
      目录
      序章 校本教学研究概述  节 背景与问题  第二节 校本教学研究的内涵  第三节 校本教学研究的操作第二章 研究课题的选择与提炼  节 抓住真实的教学问题  第二节 掌握从“问题”到“课题”的一般步骤  第三节 典型案例分析第三章 教学设计的探究和改进  节 反思教师日常的教学设计  第二节 基于课题研究的教学设计  第三节 典型案例分析第四章 课堂教学的审视与创新  节 反思教师日常的课堂教学  第二节 创造性开展课堂教学的策略  第三节 典型案例分析第五章 教学反思的实施与表达  节 教学反思:教师从“经验性教学”走向“研究性教学”  第二节 教学反思的类型、内容与途径  第三节 教学反思的表达形式教育叙事附录  “思想者俱乐部”行动纲要与活动简报  从形式到精神的探溯校本教学研究行动方案  基于常规常规校本教学研究范例  关于建立校本教学研究制度的指导意见后记
      作者介绍

      序言

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