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张舒予 主编; 黄俊 / 南京师范大学出版社 / 2021-09 / 其他
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上书时间2024-03-18
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师范生素养养成导论
本教材将师范生素养培养紧紧围绕国家“文化基础 自主发展 社会参与”核心素养目标而精心设计层层展开,结合师范专业认证“践行师德”“学会教学”“学会育人”“学会发展”的毕业要求,逐条分析,深度探究,形成培养思路。教材内容组织以“篇 章 节”的结构呈现,上篇重在“理论探讨”,深入分析新文科建设背景下师范生素养的实质内涵,为开展专业人才了培养奠定基础;下篇重在“实践探索”,解析师范生素养养成的具体路径,为高校人才培养提供明确思路。教材将以新形态的形式展现,不限于书面文字内容,而是以二维码链接案例、拓展阅读资料、视频(案例视频、名师教学、知识点讲解视频等),使得配套的课堂教学资源更加丰富。
: 第一章素养概论
第一节素养的内涵与解读
第二节核心素养溯源与阐释
第三节师范生素养的渊源与研究
第二章师范生素养及养成教育
第一节新文科视野下师范生素养概述
第二节师范专业认证背景下师范生素养构成
第三节师范生素养养成教育的内涵及实践取向
第三章践行师德:师范生素养之核心
第一节师范生师德素养概述
第二节师范生师德素养指标体系
第三节师范生师德素养的养成路径
第四章学会教学:师范生素养之基本
第一节学会教学概述
第二节学会教学的具体要求
第三节师范生教学素养的养成路径
第五章学会育人:师范生素养之根基
第一节教育与育人的关系
第二节学会育人的指标体系
第三节师范生育人素养的养成路径
第六章学会发展:师范生素养之要义
第一节学会发展概述
第二节师范生学会发展的指标体系
第三节师范生发展素养的养成
第七章师范生素养养成课程体系
第一节课程体系的内涵及价值取向
第二节师范生素养养成课程体系的时代发展
第三节师范生素养养成课程体系的结构
第八章师范生培养实践教学体系构建
第一节实践教学体系概述
第二节实践教学体系的结构
第三节师范生实践教学体系的实施案例
第九章教师专业发展规划
第一节教师专业发展规划概述
第二节教师专业发展的目标、计划与策略
第十章师范生素养养成教育平台创设
第一节师范生素养养成教育平台设计概述
第二节师范生素养养成教育平台的构成与实现
参考文献
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开播时间:09月02日 10:30