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新编护理学基础实验指导（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）

大中专文科文教综合新华书店全新正版书籍

李麦玲编 / 郑州大学出版社 / 2019-04 / 平装

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图书 > 教材教辅考试 > 教材 > 大学教材 > 医药卫生
新编护理学基础实验指导（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）
作者: 李麦玲编

出版社: 郑州大学出版社

出版时间: 2019-04

版次: 1

ISBN: 9787564561468

定价: 47.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 242页

正文语种: 简体中文

丛书: 多媒体融合创新教材；“十三五”高等教育医药院校规划教材
内容简介：

　　《新编护理学基础实验指导（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》在编写内容和形式上坚持以学生为主体，努力突出以下特色。①实用性：每个实验项目包括实验学时、实验类型、教学目标、实验目的、注意事项及考核评分标准。操作过程比较复杂的实验项目由在国家大赛中获奖的优秀护生真人、实景拍摄操作视频。在实验教学中，学生可通过手机扫描二维码，直接观看操作视频，这样不仅用于课堂教学，也便于学生课前预习和课后、考前复习，对照视频随时自查、互查。②创新性：增加综合性实验项目，以此培养学生的分析判断能力、创新能力和解决实际问题的能力，也有助于开拓实验思路，丰富实验教学手段。③多元化：采用问题分析与能力提升、情景导入的方式介绍实验程序和技能训练，让学生身临其境，提前感受临床氛围，同时增设语言、场地模拟等内容，更有利于学生人际沟通能力与人文关怀意识的培养。

目录：

第一单元预防与控制医院感染技术
实验实训一洗手法
实验实训二卫生手消毒
实验实训三外科手消毒法
实验实训四无菌技术操作
实验实训五铺无菌盘法
实验实训六帽子、口罩的使用方法
实验实训七穿、脱隔离衣
实验实训八穿、脱防护服
实验实训九避污纸的使用

第二单元铺床技术
实验实训一铺备用床法
实验实训二铺暂空床法
实验实训三铺麻醉床法
实验实训四卧床病人更换床单法

第三单元入/出院与病人安全护理技术
实验实训一变换卧位法
实验实训二轮椅运送法
实验实训三平车运送病人法
实验实训四病人约束法

第四单元清洁与舒适护理技术
实验实训一特殊口腔护理
实验实训二床上梳头
实验实训三床上洗头
实验实训四床上擦浴
实验实训五压疮的预防和护理
实验实训六便器使用法
实验实训七会阴部清洁与护理

第五单元生命体征监测技术
第六单元促进呼吸功能的护理技术
实验实训一鼻氧管给氧法
实验实训二吸痰技术

第七单元冷热应用护理技术
实验实训一乙醇（温水）拭浴
实验实训二冰帽使用技术
实验实训三热水袋的使用
实验实训四红外线灯及烤灯使用技术

第八单元进食与排泄护理技术
实验实训一鼻饲法
实验实训二一次性导尿术
实验实训三留置导尿术
实验实训四膀胱冲洗术
实验实训五大量不保留灌肠
实验实训六小量不保留灌肠
实验实训七保留灌肠

第九单元口服给药与雾化吸入护理技术
实验实训一口服给药法
实验实训二超声波雾化吸入疗法
实验实训三手压式雾化器雾化吸人法
实验实训四氧气雾化吸入法

第十单元注射技术
实验实训一抽吸药液技术
实验实训二皮内注射技术（药物过敏试验）
实验实训三皮下注射技术
实验实训四肌内注射技术
实验实训五四肢浅静脉注射技术
实验实训六小儿头皮静脉注射技术
实验实训七破伤风过敏试验法与脱敏注射法

第十一单元静脉输液与输血技术
实验实训一静脉输液法
实验实训二静脉留置针输液法
实验实训三微量注射泵／输液泵的使用
实验项目四经外周静脉置人中心静脉导管技术
实验实训五静脉输血法

第十二单元标本采集技术
实验实训一外周静脉血标本采集技术
实验实训二股静脉采血法
实验实训三动脉血标本采集技术
实验实训四尿液标本采集技术
实验实训五粪便标本采集技术
实验实训六痰液标本采集技术
实验实训七咽拭子标本采集技术

第十三单元常用急救技术
实验实训一简易呼吸器的使用
实验实训二心肺复苏术
实验实训三洗胃技术
实验实训四尸体护理

第十四单元综合性实验
实验实训一护理学基础综合性实验（一）
实验实训二护理学基础综合性实验（二）
综合实验实训考核标准

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1201883368

品相描述：全新

新华文轩网络书店全新正版书籍

商品描述：

本书在编写内容和形式上坚持以学生为主体，努力突出以下特色。①实用性：每个实验项目包括实验学时、实验类型、教学目标、实验目的、注意事项及考核评分标准。操作过程比较复杂的实验项目由在重量大赛中获奖的优秀护生真人、实景拍摄操作视频。在实验教学中，学生可通过手机扫描二维码，直接观看操作视频，这样不仅用于课堂教学，也便于学生课前预习和课后、考前复习，对照视频随时自查、互查。②创新性：增加综合性实验项目，以此培养学生的分析判断能力、创新能力和解决实际问题的能力，也有助于开拓实验思路，丰富实验教学手段。③多元化：采用问题分析与能力提升、情景导入的方式介绍实验程序和技能训练，让学生身临其境，提前感受临床氛围，同时增设语言、场地模拟等内容，更有利于学生人际沟通能力与人文关怀意识的培养。
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