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获得博士学位的成功之匙

出国留学本书的研究对象为美国博士生背景、生活和经历，参与调查的是9036名同时期在校博士生。研究成果为学生们准备体验美国研究生院的博士学习方式提供了定义和度量指标。新华书店全新正版书籍

[美]凯瑟琳 M.米利特著；[美]迈克尔 T.内特尔斯、张卫国译 / 北京理工大学出版社 / 2019-04 / 平装

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图书 > 教材教辅考试 > 教材 > 大学教材 > 工程技术
获得博士学位的成功之匙
作者: [美] 凯瑟琳 M.米利特著； [美] 迈克尔 T.内特尔斯译；张卫国译

出版社: 北京理工大学出版社

出版时间: 2019-04

版次: 1

ISBN: 9787568267472

定价: 96.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

丛书: 世界研究生教育经典译丛
内容简介：

本书的研究是建立在对美国博士生背景、生活和经历的综合评估基础上的。参与调查的是9036名同时期在校博士生。研究成果主要体现在以下九个关键环节：筹措资金；社会化；研究生产力；满意度、绩效和进展；进度、完成和获得学位时间；学生经验和绩效预测；研究领域差别预测；种族和性别差异预测；研究结果对政策和实践的影响。

作者简介：

迈克尔·T·内特尔斯（Michael T. Nettles）：美国密西根大学高等教育研究教授，他在美国爱荷华州立大学获得了高等教育的硕士和博士学位以及政治学硕士学位。他的研究领域涉及校园的包容性和多样性，非洲裔和西班牙裔的相关问题和博士生的经历等。他还担任新泽西州普林斯顿教育考试服务中心（ETS）政策评估与研究所（PICC）的资深副主席。
凯瑟琳·M·米利特（Catherine M. Millett）：新泽西州普林斯顿教育考试服务中心（ETS）政策评估与研究所（PICC）的高级研究员。

目录：

第一章从过去到现在的概览 1
第二章研究的背景、趋势与概念框架 7
第三章调查设计与研究模型 39
第四章样本的人口统计学分析 51
第五章录取与筛选 61
第六章资助博士教育 73
第七章社会交往 89
第八章研究生产力 103
第九章满意度、成绩与进程 111
第十章进度、完成率与学位用时 123
第十一章经历和表现预测 133
第十二章学科领域差异解读 187
第十三章特定群体的影响 211
第十四章博士生经历新答案与新问题 225
附录A 用于本研究的标准及广泛的专业领域 233
附录B 生物和物理科学领域博士生的社会与学术成果 237
附录C 博士生经济状况、经历和表现调查 239
附录D 方法论 271
附录E 就读传统黑人高校的差别效应 281
附录F 经历与表现预测回归分析表 285
附录G 研究生入学考试成绩：数据缺失与分布 327
后记 329

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