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十四年老店
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- 1203011003
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- 本研究聚焦于MOOCs教学中问题引导的论坛讨论这一教学设计,关注其对人际交互的影响、以及人际交互对学习结果的影响,以期夯实在线教育中的交互理论,并为问题引导的讨论这一教学设计的有效性提供实证依据。本研究回答以下三个研究问题:第一,问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的数量?包括人际交互的整体网络特征、学习共同体的形成,以及个体网络人际交互的广度、强度。第二,问题引导讨论这一教学设计如何影响人际交互的质量?包括整体网络的发帖长度、知识建构层级、讨论主题及集中度,以及个体网络的发帖长度和论坛坚持率。第三,人际交互数量如何影响学习结果?在考虑了论坛参与者个人特征、学习动机等因素后,人际交互数量对学习结果的影响是否依然存在?
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