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- 本书是一名教师的人生观察笔记,为中小学教师对学生成长的解读提供有别于学术研究的独特视角。内容包含学校生活的意义、一个人的成长、关于传承的教育、探索世界的秘密以及教师的生活角色,主要有对个体包括学生与教师成长的研究,从知识教育视角解读学生与教师的成长。本书采用双重视角记录细节,比一般教育叙事更具情感性,同时从教育工作者的视角进行自我解读,可给予读者更具浸润式的教育启迪。本书的文本质量较高,可读性和感染性强。
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