调查研究方法（新编）

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吕亚荣 / 中国人民大学出版社 / 2022-04 / 其他

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调查研究方法（新编）
作者: 吕亚荣

出版社: 中国人民大学出版社

出版时间: 2022-04

版次: 1

ISBN: 9787300304724

定价: 46.00

装帧: 其他

开本: 其他

纸张: 胶版纸

页数: 328页

字数: 468千字

丛书: 21世纪经济学系列教材
内容简介：

调查研究是人类正确认识社会的科学的方式方法。不做调查没有发言权;不做正确的调查同样没有发言权。调查研究是青年学生应该掌握的基本功。《调查研究方法》是一本关于如何使用各种方法科学开展调查研究活动的教材，以本科生为主要目标读者群，同时对研究生、基层干部和相关专业人员亦有参考学习之价值。教材坚持把马克思主义基本思想、观点和方法贯穿在内容之中，建立现代科学研究方法和马克思主义科学方法论之间的联系，强调辩证思维方法在调查研究中的重要作用，将课程思政建设与专业内容融为一体。本教材以开展调查研究活动的过程为主线进行课程内容安排:从学生要认识的社会问题或现实出发，介绍了调研主题和问题的选择方法、调研方案设计程序、调查研究的类型等基础理论。在此基础上，重点介绍了调查研究中常用的文献调查、抽样调查、社会测量、问卷调查、实地观察、访谈调查、专家调查、参与式调查等方法。之后，教材介绍了调查资料的整理、编码、录入和清理方法，资料分析的描述统计方法、统计推断方法和回归分析方法。后，教材立足于调查研究方法等的实际运用，介绍了科学研究的思维方法以及调查研究类文体的写作方法，突出强调了用脑思考和用心写作的重要性。本教材还加强了数字化、信息化资源建设，以纸质教材为载体，结合书内文本资源和书外电子资源，使教材知识多样化、内容信息化，以激发读者的学习兴趣;拓展了教材配套数字资源，使学习训练有依托，教学指导有路径，增强了教材的实用性、互动性和可操作性。希望本教材和相关资源可以帮助教师更好地达到教书育人的目标;帮助学生更好地培养科学研究所需的逻辑思维能力，掌握调查研究方法和技能，从而在实践中更好、更科学地认识社会。

作者简介：

吕亚荣，中国人民大学副教授、硕士研究生导师，荣获2020年度中国人民大学首届教学创新奖、2019年中国人民大学课外教学优秀奖、2017年北京市高等教育教学成果奖二等奖、2017年中国人民大学教育教学成果奖一等奖、2014年度中国人民大学“十大教学标兵”称号、2008年度中国人民大学教学优秀奖。出版专著、主（参）编教材7部，在国内外报刊上发表论文30余篇，主持和参与国家及省部级课题研究20余项。

目录：

章调查研究概述

节社会和调查研究 ………………………………………………………………… 001

第二节调查研究的意义和原则 ………………………………………………………… 004

第三节调查研究中的伦理和道德 ……………………………………………………… 009

第二章调查研究程序

节调查研究的一般程序 …………………………………………………………… 013

第二节确定调研主题 …………………………………………………………………… 014

第三节设计调研方案 …………………………………………………………………… 022

第四节调查研究的任务 ………………………………………………………………… 026

第三章调查研究类型

节理论性调研和应用性调研 ……………………………………………………… 030

第二节横向调研、纵向调研和混合调研 …………………………………………… 032

第三节探索性调研、描述性调研和解释性调研 …………………………………… 033

第四章非抽样调查类型

节普遍调查 ………………………………………………………………………… 036

第二节典型调查 ………………………………………………………………………… 040

第三节重点调查 ………………………………………………………………………… 042

第四节个别调查 ………………………………………………………………………… 043

第五章抽样调查类型

节抽样调查中的关键概念 ………………………………………………………… 047

第二节抽样的一般程序 ………………………………………………………………… 051

第三节随机抽样的方法 ………………………………………………………………… 054

第四节非随机抽样的方法 ……………………………………………………………… 061

第五节在线调查抽样 …………………………………………………………………… 063

第六节非抽样误差和抽样误差 ………………………………………………………… 065

第七节确定样本规模 …………………………………………………………………… 070

第六章文献调查法

节文献的类型和特点 ……………………………………………………………… 076

第二节收集文献的要求和方法 ………………………………………………………… 079

第三节文献信息的摘录 ………………………………………………………………… 084

第四节对文献调查法的评价 …………………………………………………………… 088

第七章社会测量

节测量 ……………………………………………………………………………… 091

第二节指标 ……………………………………………………………………………… 096

第三节量表 ……………………………………………………………………………… 099

第四节测量的信度和效度 ……………………………………………………………… 102

第八章问卷调查法

节调查问卷设计的程序 …………………………………………………………… 108

第二节调查问卷的基本结构 …………………………………………………………… 112

第三节调查问卷中的问题 ……………………………………………………………… 119

第四节问卷调查的实施方式 …………………………………………………………… 127

第五节对问卷调查结果的审查评估 …………………………………………………… 132

第九章实地观察法

节实地观察的分类 ………………………………………………………………… 138

第二节实地观察法的特征和原则 ……………………………………………………… 141

第三节实地观察法的实施程序和实施技巧 …………………………………………… 143

第四节对实地观察法的评价 …………………………………………………………… 148

第十章访谈调查法

节访谈调查法的分类 ……………………………………………………………… 151

第二节访谈调查法的实施程序 ……………………………

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1202625657

品相描述：全新

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调查研究是人类正确认识社会的科学的方式方法。不做调查没有发言权；不做正确的调查同样没有发言权。调查研究是青年学生应该掌握的基本功。《调查研究方法》是一本关于如何使用各种方法科学开展调查研究活动的教材，以本科生为主要目标读者群，同时对研究生、基层干部和相关专业人员亦有参考学习之价值。教材坚持把马克思主义基本思想、观点和方法贯穿在内容之中，建立现代科学研究方法和马克思主义科学方法论之间的联系，强调辩证思维方法在调查研究中的重要作用，将课程思政建设与专业内容融为一体。
本教材以开展调查研究活动的过程为主线进行课程内容安排：从学生要认识的社会问题或现实出发，介绍了调研主题和问题的选择方法、调研方案设计程序、调查研究的类型等基础理论。在此基础上，重点介绍了调查研究中常用的文献调查法、抽样调查法、社会测量、问卷调查法、实地观察法、访谈调查法、专家调查法、参与式调查法等方法。之后，教材介绍了调查资料的整理、编码、录入和清理方法，资料分析的描述统计方法、统计推断方法和回归分析方法。最后，教材立足于调查研究方法等的实际运用，介绍了科学研究的思维方法以及调查研究类文体的写作方法，突出强调了用脑思考和用心写作的重要性。
本教材还加强了数字化、信息化资源建设，以纸质教材为载体，结合书内文本资源和书外电子资源，使教材知识多样化、内容信息化，以激发读者的学习兴趣；拓展了教材配套数字资源，使学习训练有依托，教学指导有路径，增强了教材的实用性、互动性和可操作性。
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