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学生问题诊疗实战篇王晓春著新华文轩网络书店正版图书

教学方法及理论为万千教师打造的学生管理案头常备书《问题学生诊疗手册》姊妹篇朱永新卢勤周国平孙云晓李镇西联袂推荐新华书店全新正版书籍

王晓春著 / 长江文艺出版社 / 2021-10 / 平装

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定价￥38.00

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图书 > 教材教辅考试 > 教辅 > 其他教辅 > 其他
学生问题诊疗：实战篇（大教育书系）
作者: 王晓春著

出版社: 长江文艺出版社

出版时间: 2021-10

版次: 1

ISBN: 9787570221837

定价: 38.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 270页

字数: 195.000千字
内容简介：

本书是教育家王晓春研究问题学生长达四十年的集大成之作，是为广大教师尤其是班主任教育问题生而打造的一本专业图书。问题生历来是教育的难点和痛点，防止正常学生尤其是优秀生变成问题生，更是每个老师及家长的焦虑所在。本书针对表现优秀学生、有轻度行为和心理问题的学生以及问题生进行甄别和区别诊疗，运用问题反馈、背景调查、词语联想、五项图心理分析等手段，形成一套独特的诊疗流程及对策，并在大量案例中进行实战操作。全书分为两辑，部分探讨学生问题诊疗的理念、思路和对策，第二辑则是11个经典案例，全程展示对具体学生问题的诊疗流程、追踪诊疗的效果。在诊疗中，加入了大量一线班主任的探讨，碰撞不同观点，检验终疗效，呈现出开放性的特点。全书立足问题生的实战诊疗，又融合理论与实践；既为班主任面对具体问题生时开出药方，又全面提升老师们分析诊疗的实战能力，对中小学的班级管理以及家庭个体教育都具有重要指导与参考价值。

作者简介：

王晓春，我国著名问题学生教育专家，曾任职北京教育科学研究院基础教育研究所，在班主任工作、问题学生教育、语文教学改革、家庭教育等方面有深入研究，出版有《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《今天怎样做教师》《教育智慧从哪里来》《走进孩子的心灵》《家长的位置》《语文课如何是好》等二十多部著作，其中多个品种畅销多年。常年活跃在一线教育论坛，在全国为教师和家长做讲座一百多场。

目录：

上篇理念，思路，策略

一、学生问题诊疗的理念 / 003

1班主任为什么要学习问题生诊疗？ / 005

2学生个案诊疗与学校心理咨询的区别 / 009

3诊疗中的沟通、宽容与爱 / 012

4有疗无诊现象 / 015

5 学生问题与教育方法的因果关系 / 019

6关注表现优秀的心理问题生 / 024

7个案诊疗：中学生与小学生的区别 / 027

8个案诊疗对于教师的意义 / 030

9研究问题生，要的是什么收获？ / 033

10教育没有“速效育人丸” / 035

11教育，有一个为谁服务的问题 / 037

12乖乖女难以教育问题生 / 040

13不要乱贴“多动症”的标签 / 042

14师傅领进门，修行在个人 / 044

二、学生问题诊疗的思路 / 047

1学生个案诊疗的流程 / 049

2学生个案诊疗的核心：这是个什么样的孩子？ / 052

3怎样启动思考？ / 056

4思维方式修炼 / 060

5严密监控自身思维 / 064

6思路的展开与对策的层次性 / 067

7思维的自我封闭问题 / 068

8为什么教师往往缺乏调查研究的习惯？ / 072

9写案例为什么需要有心理测验材料？ / 075

10案例材料形散神不散 / 078

11有些思维缺陷，自己发现不了 / 080

12了解学生的过去，才能明白他的现在 / 083

13讨论不要离题，不要背书 / 084

14 教育问题生，就是在没有路的地方找路 / 086

三、学生问题诊疗的策略 / 089

1问诊怎么问？ / 091

2问题生的问题，有何特点？ / 093

3积极治疗与消极治疗 / 096

4 治疗对策与诊断的匹配 / 099

5问题生教育是个纠错的过程 / 102

6用心理测验避免案例陈述的主观引导 / 105

7词语联想在教育诊疗中的运用 / 108

8直观感觉在教育诊疗中的运用 / 117

9早期记忆采集要询问当事人的心态 / 120

10为什么要询问家长的文化水平和职业？ / 122

11个案诊疗不要对家庭教育期望值太高 / 126

12屡教不改，必有文章 / 128

13怎样了解幼儿和儿童 / 131

14低幼儿童的教育诊疗 / 133

下篇案例讨论

案例1爱打人的小轩 / 139

案例2家长管不了的浩浩 / 149

案例3低欲望的小青 / 158

案例4不走学习经的小鑫 / 175

案例5暴力又盗窃的小帅 / 179

案例6跟着感觉走的小佳 / 190

案例7中规中矩的小翔 / 201

案例8懂事的小露 / 214

案例9小帆的学习成绩还能提高吗？ / 220

案例10高考两次失利的小贝 / 231

案例11屡次情绪失控的小李 / 248

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商品描述：

1、专业性。王晓春在问题生领域研究数十年，前期成果《问题学生诊疗手册》畅销多年，广大教师多有受益，已成问题生问诊领域不二之选。2、独特性。作者对问题生问诊，形成了一套独特的问诊理论和实战流程，本书展示了这一独特的诊疗体系，不同于大多数头痛医头脚痛医脚的此类图书，从根源上解决问题。在诊疗对象上，不限于问题生，而是包括所有学生。3、实战性。所有问诊，都以实际效果作为检验标准。在实际案例中探讨并跟踪，追求问题的解决，并提升教师的专业能力。
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