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  • 唤起教师的理论兴趣  大夏书系

唤起教师的理论兴趣 大夏书系

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  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    大32开
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  大32开

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      R_8535521
      品相描述:全新
      全新正版
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      《唤起教师的理论兴趣》主要面向三类人群:一、教育管理人员。在校本、区本等课题项行中,时常出现教学、科研“两不粘”的现象,甚至科研被当作了对教学的。《唤起教师的理论兴趣》直面这一弊病。书中呈现的理论和实务探索,都对此有专攻。《唤起教师的理论兴趣》可以作为从事校本教育研究管理工作的中小学管理人员的培训教材。二、中小学教师。《唤起教师的理论兴趣》的理论部分,可以帮助研究者明确:正在从事的研究活动属于何种类型?还可以有哪些选择?研究可以为研究者带来什么收益?《唤起教师的理论兴趣》通过具体的课例研究,展现理论在教师研究中的有效性。三、教育研究者。相当一部分学院派的教育研究者正在深入中小学开展合作研究,《唤起教师的理论兴趣》是对这一尝试的系统描述结、反思,可以育研究同行们预知和规避风险,提供一种有生命力的专业生活方式。

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