正版书籍质量保证
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出版时间:
2014-02
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装帧:
其他
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开本:
16开
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ISBN:
9787501996032
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出版时间:
2014-02
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7.0折
定价
￥30.00
品相
全新
上书时间2026-09-17
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商品描述：
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导语摘要
温斯雷德所著的《学校里的叙事治疗》主要向中小学校园中的心理教师（咨询师）介绍如何运用叙事疗法的思想做学校心理工作。其中包括对叙事思想的基本理论、针对不同情况的个体问题的处理办法、团体工作办法等内容。书中有丰富的实践案例，将工作的思想和操作技术都给予了充分的讲解。为学校心理工作提供了一种后现代思想下的全新的思路。
作者简介
JohnM.Winslade为加州大学SanBernardino分校咨询教育学系的教授。他曾任新西兰Waikato大学咨询教育学系的系主任。其主要专长为教学、学校咨询以及婚姻家庭治疗。他对法庭调解也有相当的兴趣及研究。他同时是《叙事治疗的实践：希望的考古学》（NarrativeTherapyinPractice:TheArchaeologyofHope，1997）的主要编辑与作者之一；与GeraldMonk合著了《叙事治疗的实践：冲突解决的新途径》（NarrativeMediation:ANewApproachtoConflictResolution，2000）；与LorraineHedtke合著了《与生命重逢：与濒死者及亡者对话》（RememberingLives:ConversationsWiththeDyingandtheBereaved，2004）。作者曾于新西兰、澳洲、美国、欧洲、中东、加拿大多次举办运用叙事精神进行法庭调解的训练课程。
目录
序言
为咨询对话开创空间
叙事的隐喻
超越时空的
叙事治疗与其他治疗取向的不同是什么？
如何阅读本书
第二版新增内容
致谢
关于作者
第一章 什么是叙事治疗
透过故事而活
叙事咨询的一景
第二章 叙事治疗的实践
学习指南
叙事治疗的阻碍
做为合作伙伴的咨询师
基本假设
在咨询室中应有的态度
叙事治疗的进行方式
第三章 重建名声
存在于校园的论述
校园内的描述
教师的权力
关于障碍的论述
反抗
第四章 与身陷麻烦的学生对话
偷窃的问题
课堂中的问题行为
ADHD带来的问题：SMART取向
施虐行为的问题
旷课的问题
转学生的问题
修复
咨询与训导
第五章 透过叙事治疗与团体、班级、社区工作 139
实践的责任
与大范围的学校社群工作
建立支持社群
团体工作
以班级为单位进行团体咨询
班级辅导课程
开始与学校对话
结语
参考文献
内容摘要
《学校里的叙事治疗》主要向中小学校园中的心理教师（咨询师）介绍如何运用叙事疗法的思想做学校心理工作。其中包括对叙事思想的基本理论、针对不同情况的个体问题的处理办法、团体工作办法等内容。书中有丰富的实践案例，将工作的思想和操作技术都给予了充分的讲解。为学校心理工作提供了一种后现代思想下的全新的思路。
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