全新正版现货中学物理:名师内核探究教学模式构建艺术

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作者: 林辉庆著
出版社: 西南师范大学出版社
ISBN: 9787562175223
出版时间: 2015-09
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸
字数: 99999千字

作者: 林辉庆著
出版社: 西南师范大学出版社
ISBN: 9787562175223

出版时间: 2015-09
版次: 1
装帧: 平装

开本: 16开
纸张: 胶版纸
字数: 99999千字

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基本信息
书名:中学物理:名师内核探究教学模式构建艺术
定价：30.00元
作者:林辉庆著
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2015-09-01
ISBN：9787562175223
字数：326000
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐

内容提要
《中学物理--名师内核探究教学模式构建艺术》介绍了作者林辉庆自创的中学物理教学法——内核探究教学模式，它以知识的建构性和认识的突破性为理论基础，强调接受式学习和探究式学习相结合的一种模式。本书介绍了这种教学模式的基本步骤、整体设计、课堂讨论、教师调节，并列举了课堂教学实例，以利于读者理解和借鉴。
目录
章探究式教学的现状与内核探究教学节一堂探究式教学公开课的实录与评议第二节探究式教学的现状第三节探究式教学的若干问题分析第四节构建内核探究教学体系第二章知识的建构性和认识的内核突破性节知识的建构性第二节知识建构与探究第三节知识的社会建构本质第四节讨论是课堂探究的重要形式第五节感悟是思维的一种基本形式第六节知识建构的核心在于感悟第七节感悟的内核突破规律和知识的核式结构第三章内核探究教学节内核探究教学的基本思路第二节内核探究教学的基本步骤第三节内核探究教学中接受式学习与探究式学习的统一第四节内核探究教学提高学习有效性第五节内核探究教学的积极意义和局限性第四章内核探究教学的整体设计节整体设计教学第二节教学的整体设计第三节确定教学的内核问题第四节内核探究教学的预设原则第五节内核探究课堂的一般模式第五章内核探究中的课堂讨论节探究共同体中的讨论第二节消除开展课堂讨论的思想顾虑第三节创建适于讨论的课堂环境第四节培养讨论需要的心理品质第五节课堂讨论需要的交往技能第六节课堂讨论的生成性过程第六章内核探究中的教师调节节常见的教师对学生探究的控制第二节为学生的自主合作探究创造条件第三节教师调节技能之一——倾听第四节教师调节技能之二——提问第五节教师调节技能之三——回应第六节努力使调节适切第七章内核探究教学案例节 “曲线运动”教学的整体设计第二节 “曲线运动基本知识”教学第三节 “平抛运动”教学第四节 “向心加速度和向心力”教学第五节 “平面镜成像”教学主要参考文献
作者介绍

序言
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