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  • 正版现货新书 学术英语线上线下深度融合教学模式构建及应用研究 9787542692900 张露蓓，黎明，白晋宜著
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正版现货新书 学术英语线上线下深度融合教学模式构建及应用研究 9787542692900 张露蓓，黎明，白晋宜著

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全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18822403591朱老师

  • 作者: 
  • 出版社:    上海三联书店
  • ISBN:    9787542692900
  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    23cm
  • ISBN:  9787542692900
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  23cm

售价 ￥ 50.82 5.8折

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    • 商品分类：
      教材教辅考试 > 考试 > 其他考试
      货号：
      202208001
      商品描述：
      作者简介
      张露蓓，博士，副教授，西南交通大学硕士研究生导师；主持建设的《通用学术英语》课程获批2021年四川省省级线上线下混合式一流课程；《网络大学英语》国家级精品课程（2007）、《大学英语》国家级精品课程（2007）、《研究生学术英语能力培养模式的构建与实施》（2017）主研；《英语论文写作》；《学术素养英语》、《学术英语视听说》慕课负责人；主编及参编多套国家级大学英语教材，其中《创新大学英语》获评国家“十二五”规划教材，四川省优秀教材一等奖。 黎明，四川仪陇人，1973年生，1998年在西华师范大学外国语学院获文学学士学位；2003年在四川大学外国语学院获文学硕士学位；2019年在四川大学外国语学院获文学博士学位。现任西南交通大学外国语学院英语副教授，外国语言学及应用语言学专业硕士研究生导师，专业方向为心理语言学、语言哲学；2015年和2017年分别赴英国雷丁大学和美国加州大学圣克鲁兹分校访学进修。截止目前，独立或与他人合作出版《双语心理词汇研究》《西方语言哲学家思想研究》等学术作品及译著8部、教材5部，独立或与他人合作发表学术论文20余篇。 白晋宜，西南交通大学在读硕士，研究方向为外国语言学及应用语言学。

      目录

      第一章 绪论

      第二章 混合式学术英语教学的发展历程和现状

      2.1 大学英语教学改革及发展阶段

      2.2 早期学术英语教学及研究

      2.3 混合式学术英语教学及研究

      2.4 小结

      第三章 混合式学术英语课程学习者评估模型的构建

      3.1 国内外混合式课程学习者评估模型的研究述评

      3.2 评估模型的构建原则

      3.3 评估指标的选择

      3.4 小结

      第四章 混合式学术英语课程中学习者调节模式与投入模式对学业成就的影响研究

      4.1 研究背景

      4.2 文献综述

      4.3 研究方法

      ……



      内容摘要


      本书聚焦高等教育数字化转型背景下的混合式学术英语教学，系统梳理其发展脉络、理论基础与实践路径，围绕“教学模式—学习者机制—教学干预”展开论述。全书结合语言学、教育学与学习科学视角，构建学习者评估模型，揭示自我调节、协同调节与学习投入对学业成就的作用机制，并提出系统化教学干预方案。兼具理论价值与实践意义，可为外语教育研究与高校英语教学改革提供参考。



      精彩内容
      本书聚焦高等教育数字化转型背景下的混合式学术英语教学，系统梳理其发展脉络、理论基础与实践路径，围绕“教学模式—学习者机制—教学干预”展开论述。全书结合语言学、教育学与学习科学视角，构建学习者评估模型，揭示自我调节、协同调节与学习投入对学业成就的作用机制，并提出系统化教学干预方案。兼具理论价值与实践意义，可为外语教育研究与高校英语教学改革提供参考。本书三位作者均为西南交通大学导师或在读研究生。其中主笔作者张露蓓为西南交通大学外国语学院教授、硕士生导师。近五年主持及主研国家社科、教育部及省部级项目10余项，出版专著3部、教材20余本，发表论文20余篇，其中SSCI一区、二区11篇。兼任多本SSCI期刊匿名评审及国际多语教育协会相关学术职务。

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