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正版现货新书校园足球运动与青少年心理发展研究 9787569556025 水祎舟著

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作者: 水祎舟著
出版社: 陕西师范大学出版总社
ISBN: 9787569556025

出版时间: 2025-09
装帧: 平装
开本: 26cm

作者: 水祎舟著
出版社: 陕西师范大学出版总社

ISBN: 9787569556025
出版时间: 2025-09

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体育

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章绪论节当前我国校园足球的开展现状第二节足球运动对青少年学业表现的促进作用第三节足球运动对青少年人格社会化发展的积极影响第四节基于教育功能开发的青少年足球育人方案第二章校园足球与青少年心理发展的研究述评节校园足球的政策及相关概念第二节足球运动与青少年个体性心理发展的研究述评第三节足球运动与青少年群体性心理发展的研究述评第四节青少年个体、群体性心理发展在足球运动中的交互作用第三章研究思路与切入点节本研究问题的提出第二节构建针对青少年个体性、群体性心理发展的足球运动干预模型第三节构建青少年个体性、群体性心理健康综合提升的剖面模型第四章足球运动乐趣对青少年抑郁情绪的影响：人际关系和亲子关系的链式中介作用节研究对象与方法第二节研究结果第三节讨论第四节研究启示第五章足球运动乐趣对青少年网络成瘾的影响：运动参与和情绪自我效能感的链式中介作用节研究对象与方法第二节研究结果第三节讨论第四节研究启示第六章足球运动参与对青少年运动特质自信的影响：集体自尊和自尊的链式中介作用节研究对象与方法第二节研究结果第三节讨论第四节研究启示第七章足球运动参与对青少年团队凝聚力的影响路径一：运动投入和集体自尊的链式中介作用节研究对象与方法第二节研究结果第三节讨论第四节研究启示第八章足球运动投入与青少年团队凝聚力的影响路径二：一个有调节的中介模型及性别差异节研究对象与方法第二节研究结果第三节讨论第四节研究启示第九章足球运动对青少年个体心理健康的影响：基于潜在剖面分析节研究对象与方法第二节研究结果第三节讨论第四节研究启示第十章研究结论与建议节校园足球对青少年个体性心理发展作用路径第二节校园足球对青少年群体性心理发展作用路径第三节校园足球对青少年综合心理健康发展的作用第四节研究建议参考文献

精彩内容
本书作者秉持科学严谨的治学态度，就校园足球运动与青少年心理发展问题全方位、多角度地展开了深入研究。章，以翔实的数据与深入的调研为基础，对我国校园足球的发展现状进行了细致入微地梳理，从政策落实到实际开展，从资源分配到参与态势，无一遗漏；同时，运用实证研究范式，严谨剖析足球运动与青少年学业表现之间的内在关联，揭示其如何在强身健体的同时，通过多种心理与行为机制促进学业进步。进一步地深入探讨足球运动在青少年人格社会化进程中的积极意义以及基于教育功能创新开发青少年足球育人方案，旨在充分发挥足球运动的教育价值，为校园足球的推广与青少年足球教育实践提供坚实的理论支撑与实践指南。第二章至第三章，作者以系统性和批判性的学术视角，深入探讨校园足球与青少年心理发展之间的内在关联。第二章首先对校园足球的政策背景及核心概念进行了全面梳理，明晰其发展脉络，并阐释政策导向对实践推进的影响，同时对青少年足球运动参与程度这一概念的历史演变进行了理论反思。随后，分别从个体心理发展与群体心理发展两个维度，重点考察足球运动与抑郁情绪、情绪调节、网络成瘾、自尊、人际交往、亲子关系、集体自尊、团队凝聚力及社会支持等多个心理因素之间的关系，系统揭示足球运动在促进青少年心理健康方面的多重路径。在此基础上，第三章进一步提出本研究的基本思路与研究切入点，针对现有研究的局限，论证足球运动对青少年个体性与群体性心理发展的重要价值，并创新性地构建了足球运动干预模型和青少年个体性与群体性心理健康综合提升剖面模型，为后续实证研究提供了清晰的理论基础与方法框架。第四章至第八章，则通过一系列实证研究，深入验证上述模型中各因素之间的具体作用机制。在这些研究中，作者精心选取研究对象，严格遵循科学研究流程，运用成熟的测量工具与数据分析方法，确保研究结果的可靠性与有效性。研究结果表明，足球运动乐趣在降低青少年抑郁水平方面，通过人际关系和亲子关系发挥着链式中介作用；在影响青少年网络成瘾程度时，运动参与和情绪自我效能起到了关键的中介作用；足球运动参与对青少年运动特质自信的增强，借助集体自尊和自尊的链式中介作用得以实现；而在提升青少年团队凝聚力方面，运动投入、集体自尊以及人际交往、社会支持等因素通过复杂的链式中介和调节作用发挥着重要影响。这些研究成果不仅丰富了校园足球与青少年心理发展关系的理论认识，为实际的足球教育干预提供了针对性的策略建议。第九章基于潜在剖面分析，进一步揭示了足球运动对青少年个体心理健康的影响模式，通过精准识别不同运动投入类型的青少年群体，深入探讨其与心理健康指标之间的内在关系，为个性化的足球教育干预提供了新的视角与依据。本书的第十章，作者对整个研究进行了全面总结，系统梳理了校园足球对青少年个体性与群体性心理发展的作用路径，并基于研究成果提出了一系列具有前瞻性与可操作性的研究建议，期望能为校园足球的健康发展、青少年足球教育的优化以及青少年心理健康的促进贡献智慧与力量。
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