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正版现货新书听，汉字在说话 9787303322954 霍小雷著

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18822403591朱老师

作者: 霍小雷著
出版社: 北京师范大学出版社
ISBN: 9787303322954

出版时间: 2026-07
装帧: 平装
开本: 24cm

作者: 霍小雷著
出版社: 北京师范大学出版社

ISBN: 9787303322954
出版时间: 2026-07

装帧: 平装
开本: 24cm

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202226818

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作者简介
霍小雷中央广播电视总台体育青少节目中心少儿频道著名主持人；长期从事青少年大型活动及栏目的策划、导演、主持工作，主持《大风车》《智慧树》周末版、《名师有名堂》《赢在博物馆》《小鬼当家》等知名栏目；历年央视“六一”晚会总主持；担任央视少儿融媒体节目《汉字会说话》总策划、总导演、主持人；著有长春藤奇迹成长教育书系：《站起来，让世界看到你》等。

目录
第一单元

图中有话：用眼睛捕捉，用嘴巴讲述

第1节会观察：眼睛是语言的源头/2

观察是表达的起点/3

四种实用的观察顺序/5

抓住观察的核心重点/7

随时随地培养观察能力与习惯/9

第2节打腹稿：心里有框架，嘴上不慌张/11

腹稿是流畅表达的关键/12

三步打腹稿/12

培养打腹稿的日常习惯/17

第3节敢开口：勇敢开口，是美好的开始/19

敢开口比会说话更重要/19

接纳不完美，允许表达中的失误/20

逐步积累表达勇气/22

营造安全温暖的表达环境/23

巧用肢体语言/24

第二单元

奇思妙想：汉字里的想象与联系

第1节汉字的眼睛：看见一个字，就看见一幅画/28

汉字的画面感/28

……

内容摘要
汉字作为表意兼表音的独特文字体系，承载着千年文明的韵律与智慧、构成了“音形义”三位一体的核心特质。然而在传统语文教学中，学生往往更侧重汉字的字形记忆与字义理解，对“声音”维度的感知与运用长期被弱化，使其难以真正打通语言学习的“听说读写”闭环，容易错失综合学习语文综合能力的关键路径。
6-14岁是语言能力发展的“黄金窗口期”，这个阶段的儿童和青少年正处于从具象思维向抽象思维过度的关键时期。当前学生语言能力培养面临多重挑战：一方面，数字化时代的碎片化信息的接收方式，导致学生书面表达趋于口语化、简单化、词汇贫乏、句式单一，缺乏逻辑层次与文字美感；另一方面，听说训练长期被边缘化——课堂教学以读写为主，学生缺乏系统的听力训练与表达指导，普遍存在“听得懂但说不出、会写字但不会表达”的困境。
《听，汉字在说话》正是顺应素质教育需求，将语言训练与文化感知、兴趣培养相结合，为儿童和青少年提供兼具实用性与趣味性的语言能力提升方案，助力学生们夯实核心素养基础。

精彩内容
汉字作为表意兼表音的独特文字体系，承载着千年文明的韵律与智慧、构成了“音形义”三位一体的核心特质。然而在传统语文教学中，学生往往更侧重汉字的字形记忆与字义理解，对“声音”维度的感知与运用长期被弱化，使其难以真正打通语言学习的“听说读写”闭环，容易错失综合学习语文综合能力的关键路径。6-14岁是语言能力发展的“黄金窗口期”，这个阶段的儿童和青少年正处于从具象思维向抽象思维过度的关键时期。当前学生语言能力培养面临多重挑战：一方面，数字化时代的碎片化信息的接收方式，导致学生书面表达趋于口语化、简单化、词汇贫乏、句式单一，缺乏逻辑层次与文字美感；另一方面，听说训练长期被边缘化——课堂教学以读写为主，学生缺乏系统的听力训练与表达指导，普遍存在“听得懂但说不出、会写字但不会表达”的困境。《听，汉字在说话》正是顺应素质教育需求，将语言训练与文化感知、兴趣培养相结合，为儿童和青少年提供兼具实用性与趣味性的语言能力提升方案，助力学生们夯实核心素养基础。
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