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正版现货新书智能时代高校思想政治教育研究 9787208203044 叶海涛，孙伟平编

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作者: 叶海涛，孙伟平编
出版社: 上海人民出版社
ISBN: 9787208203044

出版时间: 2026-01
装帧: 平装
开本: 17cm

作者: 叶海涛，孙伟平编
出版社: 上海人民出版社

ISBN: 9787208203044
出版时间: 2026-01

装帧: 平装
开本: 17cm

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作者简介
叶海涛，男，汉族，籍贯山东曹县，博士，上海大学马克思主义学院教授、博士生导师，马克思主义学院党委副书记、主持工作副院长。于东南大学获法学硕士学位，南京大学获哲学博士学位，并在东南大学艺术学理论博士后工作站工作。曾工作于东南大学政治与公共管理系、马克思主义学院，2021年8月起工作于上海大学马克思主义学院。孙伟平，男，出生于1966年1月，哲学博士、上海大学特聘教授、中国社会科学院马克思主义学院教授、博士生导师。曾任中国社会科学院哲学研究所副所长，现为中国社会科学院直属机关党委副书记，哲学研究所研究员，研究生院哲学系教授，博士生导师；中国社会科学院社会发展研究中心主任；《世界哲学》主编、《马克思主义哲学论丛》副主编兼编辑部主任。主要社会职务有中国现代文化学会副会长、中国辩证唯物主义研究会副会长及价值哲学专业委员会副会长、社会主义辩证法专业委员会副会长；韩国成均馆大学、厦门大学、华南师范大学、湘潭大学等校客座教授。“百千万人才工程”国家级人选，获国家“有突出贡献中青年专家”称号，享受国务院特殊津贴。

目录
总　序　／１
序　言　／１
第一章　新时代高校思想政治教育的智能化趋向　／１
第一节　智能社会：共产主义社会建设的基础和条件　孙伟平　／１
第二节　大模型与智能社会：基于历史唯物主义的探察　肖　峰　／１５
第三节　论作为人工智能原型实例的人类创造力　沈学君　／３８
第四节　人机软融合思政课教学初论　叶海涛　／５０
第二章　人工智能重塑思想政治教育生态的变革机理　／６３
第一节　数字劳动的边界论析———基于马克思劳动观的考察　肖　峰　／６３
第二节　人工智能通用化及其实现途径　王天恩　／８２
第三节　价值哲学视域中的算法歧视与社会公正　孙伟平　／１０７
第三章　智能时代高校思想政治教育面临的现实挑战　／１２５
第一节　ＣｈａｔＧＰＴ类生成式人工智能的意识形态属性及其风险规制　杨章文　／１２５
第二节　数字化时代的思想政治理论课“词云反馈”及其价值赋能　顾晓英　孙梦泽
／１３９
第三节　算法时代新消费主义意识形态的风险透视与治理之策　岳爱武　陈文
／１４７
第四章　智能时代高校思想政治教育的未来思考　／１６２
第一节　信息及其基本特性的当代开显　王天恩　／１６２
第二节　习近平关于人工智能重要论述的形成逻辑、核心要义及实践方略　杨秀君
／１９２
第三节　论人工智能伦理的研究进路　戴益斌　／２０６
第四节　技术革命与现代政党政治发展：类型、议题与趋势　孙会岩　／２１９
第五节　能指与所指的裂缝：为何是“ＡＩ”时代　高红明　／２３７
第六节　算法迭代会导致自动驾驶责任主体缺失吗　李大山　／２４８

内容摘要
本书是上海大学马克思主义学院在人工智能哲学与思想政治教育交叉领域研究成果的结集。全书立足智能时代背景，以问题为导向，系统探讨了人工智能等数字智能技术对高校思想政治教育带来的深刻影响。内容涵盖四大板块：1、智能化趋向：从历史唯物主义视角出发，探讨智能社会与共产主义理想的内在联系，分析大模型技术如何重塑知识生产与教育模式，并反思人类创造力作为人工智能发展原型的哲学意涵。2、变革机理：深入剖析人工智能如何重塑思想政治教育生态。具体包括数字劳动的边界界定、人工智能通用化的路径、以及算法歧视对社会公正的挑战，揭示了从“信息供给逻辑变革”到“人机协同范式升维”的递进逻辑。3、现实挑战：直面智能技术应用中的风险。分析了生成式人工智能（如ChatGPT）的意识形态属性及其带来的价值认同、内容真实性等风险；探讨了“词云反馈”等数字化教学工具的赋能与局限；并透视了算法时代新消费主义意识形态的渗透与危害。4、未来思考：为智能时代的高校思政教育构建发展路径。提出应以马克思主义为指导，强化价值引领；完善技术、法律、伦理协同的制度保障体系；并推动技术向善，实现从“资本逻辑”走向“人本逻辑”的根本转变。
全书强调，智能时代的高校思想政治教育既要拥抱技术革新，更要坚守育人初心，通过技术赋能与价值引领的双轮驱动，创新“人机协同”教育模式，培养担当民族复兴大任的时代新人。

精彩内容
本书是上海大学马克思主义学院在人工智能哲学与思想政治教育交叉领域研究成果的结集。全书立足智能时代背景，以问题为导向，系统探讨了人工智能等数字智能技术对高校思想政治教育带来的深刻影响。内容涵盖四大板块：1、智能化趋向：从历史唯物主义视角出发，探讨智能社会与共产主义理想的内在联系，分析大模型技术如何重塑知识生产与教育模式，并反思人类创造力作为人工智能发展原型的哲学意涵。2、变革机理：深入剖析人工智能如何重塑思想政治教育生态。具体包括数字劳动的边界界定、人工智能通用化的路径、以及算法歧视对社会公正的挑战，揭示了从“信息供给逻辑变革”到“人机协同范式升维”的递进逻辑。3、现实挑战：直面智能技术应用中的风险。分析了生成式人工智能（如ChatGPT）的意识形态属性及其带来的价值认同、内容真实性等风险；探讨了“词云反馈”等数字化教学工具的赋能与局限；并透视了算法时代新消费主义意识形态的渗透与危害。4、未来思考：为智能时代的高校思政教育构建发展路径。提出应以马克思主义为指导，强化价值引领；完善技术、法律、伦理协同的制度保障体系；并推动技术向善，实现从“资本逻辑”走向“人本逻辑”的根本转变。全书强调，智能时代的高校思想政治教育既要拥抱技术革新，更要坚守育人初心，通过技术赋能与价值引领的双轮驱动，创新“人机协同”教育模式，培养担当民族复兴大任的时代新人。
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