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正版现货新书立德树人视域下高校辅导员心理育人实践研究 9787550467293 唐河辉，杨琴著

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18515909251朱老师

作者: 唐河辉，杨琴著
出版社: 西南财经大学出版社
ISBN: 9787550467293

出版时间: 2026-03
装帧: 平装
开本: 24cm

作者: 唐河辉，杨琴著
出版社: 西南财经大学出版社

ISBN: 9787550467293
出版时间: 2026-03

装帧: 平装
开本: 24cm

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教材教辅考试 > 考试 > 其他考试

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18495164

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作者简介
唐河辉，西南大学教育硕士，重庆财经职业学院辅导员，主要研究方向为学生教育管理、心理健康、思政教育，讲师，双师型教师，国家二级心理咨询师，人力资源管理师。杨琴，重庆工商大学会计学硕士，重庆财经职业学院会计学院党总支副书记，讲师，双师型教师，主要研究方向为学生思想政治教育与管理、审计与职业教育。

目录
目录第一部分高校辅导员心理育人探索与研究第一章高校心理育人概述／３第一节心理育人的概念与内涵／３第二节心理育人与心理素质教育、心理健康教育的关系研究／６第三节高校心理育人在立德树人实践中的价值作用研究／１１第二章高校心理育人发展研究／１６第一节高校心理育人发展历程与趋势研究／１６第二节高校心理育人的发展特点及动因研究／２１第三节心理育人与德育、思政教育、立德树人的关系研究／２４第三章新时代大学生心理健康状况研究／２８第一节新时代 “００后” 大学生心理特点研究／２８第二节新时代 “００后” 大学生心理问题研究／３１第三节新时代大学生心理健康影响因素研究／３７２立德树人视域下高校辅导员心理育人实践研究第四章高校辅导员心理育人胜任力研究／４２第一节高校辅导员心理育人参与现状与角色定位研究／４２第二节高校辅导员心理育人实践理论与优势分析研究／４６第三节高校辅导员心理育人的工作困境与解析研究／５０第五章高校辅导员心理育人工作室实践研究／５４第一节辅导员心理育人工作室建设实例研究／５４第二节辅导员心理育人工作室实践路径研究／６６第三节辅导员心理育人工作室模式优势研究／７０第六章高校辅导员心理育人路径研究／７３第一节新理念：心理育人融合创新协同施策／７３第二节强队伍：师生队伍夯实专业强化赋能／７５第三节重活动：心理活动专精特新显隐并举／７７第四节精管理：心理督导系统专业管理闭环／７９第五节导育人：网络平台凝聚引领智慧传播／８０第二部分高校辅导员心理育人案例分析与研究第七章辅导员心理育人案例分析模式研究／８５第一节辅导员心理育人案例分析概述／８５第二节辅导员心理育人案例分析方法运用研究／８７第三节辅导员谈心谈话心理咨询技巧运用研究／９０第八章辅导员心理育人工作个案研究／９５案例一学生抑郁症发作导致的突发心理危机及初步干预／９５案例二助力学生将 “忙盲茫” 向积极心理品质转化／９９案例三大学生学习压力调适与情绪管理的应对策略／１０２案例四大学生情感受挫引发心理困境的应对策略／１０６案例五转专业学生有效融入班集体与心理内驱力探析／１０９案例六立足学生宿舍管理培育塑造学生良好行为习惯／１１３案例七某大学生假性口吃心理疏导的质性个案研究／１１６案例八大学生就业焦虑问题分析与心理疏导研究／１２０案例九毕业生就业工作中的难点分析与对策解析／１２３案例十网络贷款投资亏损后权益不清的心理疏导／１２７案例十一传播指尖上的正能量，争做文明 “网络人” ／１３０案例十二对因重度抑郁焦虑症归家监护学生的人文关怀策略／１３３案例十三学生心理危机的家校共育思考／１３６第九章辅导员心理育人工作室实操探究／１４０参考文献／１８１后记／１８２

内容摘要
立德树人视域下高校辅导员心理育人工作具有重要价值与实践意义。高校辅导员心理育人工作中，将更多地关注到学生的心理特点和成长需求，更多地与大学生的人生实践、心理发展紧密结合，更多地引导学生更高质量地学习、工作和生活，提升大学生价值感和幸福感。本书分为两部分。第一部分探究我国心理育人的概念及发展历程，对新时代“00后”大学生心理健康状况、新时代高校辅导员心理育人胜任力进行探析，结合辅导员心理育人工作室实践进行实证研究，基于立德树人视域下辅导员心理育人的路径构建研究。第二部分对辅导员心理育人的实践案例的分析与研究。全书内容系统丰富，结构层次分明，论述流畅严谨，作者在理论与实践结合的基础上，力争做到从立德树人的视角对心理育人进行探究，从而增强辅导员心理育人研究的深度。本书能够为研究高校辅导员心理育人的学者带来一定的参考意义，也能为高校辅导员心理育人的发展做出一定的贡献。

主编推荐
立德树人视域下高校辅导员心理育人工作具有重要价值与实践意义。高校辅导员心理育人工作中，将更多地关注到学生的心理特点和成长需求，更多地与大学生的人生实践、心理发展紧密结合，更多地引导学生更高质量地学习、工作和生活，提升大学生价值感和幸福感。本书分为两部分。第一部分探究我国心理育人的概念及发展历程，对新时代“00后”大学生心理健康状况、新时代高校辅导员心理育人胜任力进行探析，结合辅导员心理育人工作室实践进行实证研究，基于立德树人视域下辅导员心理育人的路径构建研究。第二部分对辅导员心理育人的实践案例的分析与研究。全书内容系统丰富，结构层次分明，论述流畅严谨，作者在理论与实践结合的基础上，力争做到从立德树人的视角对心理育人进行探究，从而增强辅导员心理育人研究的深度。本书能够为研究高校辅导员心理育人的学者带来一定的参考意义，也能为高校辅导员心理育人的发展做出一定的贡献。
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