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小学生整本书阅读六年级

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      图书  > 教材教辅考试  >  教辅  >  小学教辅  >  六年级

      小学生整本书阅读六年级

      • 定价:  28.00
      • 装帧:  平装
      • 开本:  16开
      • 页数:  112页
      • 字数:  96000千字

      展开全部

      货号：
      1112128
      商品描述：
      【书    名】 小学生整本书阅读（六年级）
      【书    号】 9787521201222
      【出 版 社】 作家出版社
      【作    者】 胡红梅儿童阅读工作室
      【出版日期】 2018-08-01
      【版    次】 1
      【开    本】 16开
      【定    价】 28.00元

      【编辑推荐】 
      名师荐读：甄选百册经典享受阅读；

      名师导读：配套微课助力亲子共读；

      名师助读：学习单设计提升阅读能力。

      【内容简介】 
      本书根据小学六年级学生的阅读需求和理解能力，精选17本著作。每册分设背景扫描、阅读要点、阅读思考、阅读活动、阅读链接五个栏目。既有对该书内容的介绍和把握，也有对主题的深刻把握，更有相关知识点的连接和延伸。*后，会推荐与此绘本相关的其他作品供爱阅读的小朋友使用。

      【目录】 
      《草房子》·····················  1

       

      《聊斋志异》···················· 8

       

      《明朝那些事儿》·················· 13

       

      《清朝其实很有趣儿》···············   20

       

      《永远讲不完的故事》···············   25

       

      《蓝鲸的眼睛》··················   30

       

      《女生贾梅》···················   35

       

      《安妮日记》···················· 41

       

      《特别的女生萨哈拉》···············   46

       

      《有老鼠牌铅笔吗》················· 51

       

      《**》·················   57

       

      《女水手日记》··················   65

       

      《马提与祖父》··················· 71

       

      《风之王》···················· 76

       

      《外公是棵樱桃树》················   82

       

      《夏日历险》···················   87

       

      《永不变老的日记》················   92

       

      《偷莎士比亚的贼》················   98

      【文摘】 
      一间草搭的房，一群可爱的人 ——《草房子》整本书阅读 背景扫描 《草房子》是曹文轩根据自己的亲身感受和经历于1995年开始创作的小说。 《草房子》发表于1997年，曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。《草房子》是一个美好的所在，通篇叙述明白晓畅，又有一定的深度，是一部既受孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。 阅读要点 1.成长启示。《草房子》描述的是孩子们*丰富的童年世界：有欢乐、喜悦、伤痛，诉说的正是人们接受人生启蒙教育的六年。这不是所有人想要的吗？在他们的身上，我们能学到许多东西，成长是可敬的，所有人在童年中成长、成熟，*后找到自己的位置。童年不单单是欢笑，更多的是体会生命中一切，*后用真心为*重要的人付出一切！ 2.条理清晰。本文以故事的发展为顺序，条理十分清晰，结构完整。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事，这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。 3.纯真自然。作品叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。大到每个步骤，小到每个细节，勾画出一幅幅清晰的画面，让人感动真实具体，亲切自然。

      【前言】 
      用生长定义阅读 

      ——《小学生整本书阅读》请跟我来老师、家长和亲爱的同学们，当你捧起这本书，一趟全新的阅读之旅 开启了。好玩的阅读，趣味的学习单，特别的微课程，唯有《小学生整本 书阅读》一至六年级全六册，能提供一套科学有效的方案，让你用寸秒寸 金的时间阅读高质量的文学作品。

      孩子们必须求助于高品质的阅读，让高品质的阅读生活来促成心灵的 健全和健康，滋养精神的强壮和伟岸。这其中就包括以儿童文学为核心的 文学阅读。文学是人类对生存本相和内心真实的文字表达。好的文学作品 既可以同时向两个世界不断进发，也可以让两个世界分离。前者是外宇宙， 也就是我们身边已知的或者未知的世界；后者是内宇宙，也就是我们人类 的内心世界。这两个宇宙都是文学所要表达的世界。少年儿童的阅读生活、阅读过程，实际上就是亲近和理解这两个宇宙的过程。

      整本书阅读对培养和提高学生语文核心素养所具有的优势要广泛、深   厚、持久得多，因此引发了大陆小语界的极大热情，推动了新一轮阅读教   学研究热潮。但是在活动开展的过程中，书籍过多过杂，学生感到无所适从， 只得在良莠不齐的书堆中随意选取。另一个问题在于，小学生阅读能力有   限，如果缺乏对阅读过程的指导，其阅读就会走向浅表阅读或泛阅读。为此， 我们根据学生年龄与身心发展特点，在中外文学作品中萃选了一系列儿童  文学作品，并依据《义务教育语文课程标准》对各年段学生阅读能力发展的要求，对所选书籍进行了系统化和结构化，旨在提升学生对于阅读内容 的认知感，激发学生的阅读期待，使阅读成为一种习惯。

      通过这套书，读者不仅可以了解阅读材料的主要内容，还可以获得如 何有效阅读等方面的知识。因此，这套书的阅读对象不仅是学生，还有老 师和家长。参与这套书编写的是“2017 中国教育报推动读书十大人物”“2016 阅读改变中国十大年度点灯人”胡红梅老师儿童阅读工作室全部核心成员，  她们是一批一线的优秀阅读推广教师。

      这套书一年级与二至六年级的体例略有不同。一年级包含“主题关键词”“诗歌热身”“童书赏读”“阅读延伸”“写绘作业”；二至六年级包含“背景扫描”“阅读要点”“阅读思考”“阅读活动”“阅读链接”五大板块。

       

       

      关于教学设计 

      内容的教学。教师可以朗读精彩的章节给学生听，激发学生阅读整本   书的兴趣；也可以按阅读进度表，让学生自己每天阅读。少用摘抄、写读   后感等陈旧方式，而是带着学生一起梳理故事情节，弄清故事结构、人物   关系。年级越低的学生，教师越要把教学重点放在内容上，协助学生了解   故事，否则学生可能读不懂。小说内容用情节梯、人物图等多种方法来教学。本套丛书，每一课教学设计都附有不同形式的学习单。

      要素的教学。年级高点的学生，教师则更应该带领学生在了解内容的   基础上，延伸更多教学点。因为小说是读不完的，阅读小说*重要的不是   让学生记住一个故事，而是让学生从书中获得力量和丰富的情感。让学生   像小评论家一样，能对小说进行文学性分析和评价性思考。围绕情节、角色、背景和主题等要素，通过提问来引导学生思考。

      策略的教学。阅读策略就是读者在阅读文本时所运用的方法和技能。 在这套丛书中，学生们可以了解和运用这些策略：预测，调动已有知识和经验，联想，提问，图像化，推理，找出主旨和重点，综合，理解等。策 略是方法性知识，既是阅读方法，也是思考方法。本套丛书在目录部分会 把每一课的策略和能力做详细的说明和备注，帮助老师和学生运用高级思 维模式进行教学和学习。

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