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简·爱九年级无障碍阅读+中考考点统编语文教材指定阅读丛书

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[英] 夏洛蒂·勃朗特著；赵香娟译 / 北京教育出版社 / 2018-06 / 平装

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简·爱九年级无障碍阅读+中考考点统编语文教材指定阅读丛书
作者: [英] 夏洛蒂·勃朗特著；赵香娟译

出版社: 北京教育出版社

出版时间: 2018-06

版次: 1

ISBN: 9787570404773

定价: 29.80

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 轻型纸

页数: 224页

字数: 240千字

正文语种: 简体中文
内容简介：

《简?爱》主要描写了简?爱与罗切斯特真挚浪漫的爱情故事，通过孤女简?爱自尊自爱、自强自立、敢于反抗和追求自由与平等的故事，阐释出人的价值是由尊严和爱组成的这样一个主题。

作者简介：

夏洛蒂勃朗特（18161855），英国小说家，也是活跃在英国文坛的“勃朗特三姐妹”中的大姐。她与狄更斯、萨克雷和盖斯凯尔夫人一起被马克思推崇为“现代英国的一批杰出的小说家”。夏洛蒂勃朗特和她姐弟们的童年生活极其艰难，充满了磨难。母亲早逝，他们仅靠父亲做牧师那点儿微薄的收入维持生活。但是，夏洛蒂勃朗特还是从学识渊博的父亲那里得到了不少乐趣，读书、看报、、听故事等。这使夏洛蒂。勃朗特从小对文学产生了浓厚的兴趣。另外，在豪渥斯那个孤寂的家乡，她可以自由自在地培养兴趣，即每面对荒野任凭想象力驰骋，编写离奇动人的故事。14岁那年，她便创作出了许多作品，有小说、诗歌和剧本等。这些作为她后来的文学成奠定了扎实的基础。她的代表作品有简爱/经典文学名著雪莉维莱特教师。精彩内容：     导言写到海鸟常去的地方，写到只有海鸟居住的“孤寂的岩石和海岬”，写到挪威的海岸，沿着海岸线浮现着许多海岛。这些荒凉的海岸在我脑海中形成了一片惨白的区域，朦朦胧胧的。导言里的文字都是和后面的小插图有关联的：耸立在波涛汹涌的大海中的岩石，搁浅在海滩上的破船，还有透过云缝俯视沉舟的月亮。
     每一张画都讲述着一个故事。在我这样一个理解力尚不发达、情感还不健全的孩子看来，这些故事往往是很神秘的，但也是饶有趣味，跟白茜有时讲的故事一样。在冬天的夜晚，碰上她心绪好的时候，她边熨烫里德太太的挑花褶边，边讲一些爱情和冒险的片段，来满足我们这些急于听故事的孩子。
     我膝盖上放着比维克的书，沉浸在快乐之中。我什么也不怕，怕有人来打扰，偏偏有人过早地来打扰我了。早餐室的门被打开了。
     “忧郁小姐！”约翰？里德的声音在叫唤，可他发觉屋里是空的。
     “她躲到什么鬼地方了？”他接着说，“丽茜(伊丽莎的昵称)，乔奇(乔奇安娜的昵称)！(他在叫他的姐妹)简不在这里。快告诉妈妈，她跑出去淋雨了！”
     “幸亏我拉上了窗帘，”我想，“约翰？里德眼光不锐利，头脑也不灵敏，但愿他发现不了我。”可是伊丽莎刚在门一伸头，立刻说道：“她在窗台上呢，杰克(约翰的昵称)。”我赶紧出来，因为一想到我可能被那个杰克拖出来怕得发抖。“你想怎么样？”我既难堪又胆怯地问。
     “我要你到这里来。”他在一张扶手椅上坐下，示意我站到他的面前。
     约翰？里德是个十四岁的，比我大四岁，我才十岁。从他的年龄来看，他长得又大又胖，皮肤黑黑的，显得不健康，脸盘很大，四肢肥壮，手脚都很大。贪吃使他变得肝火很旺，眼睛蒙咙模糊，脸颊松弛。他这一阵子本该在学校，可是他妈妈把他接回家过一两个月，说是“因为他身体不好”。
     约翰对他的母亲和姐妹没有多少感情，对我更是颇有恶感。他常常欺侮我，虐待我，我的每一根神经都怕他。有时我都被他吓呆了，因为不论是受了他的恫吓还是折磨，我都无处申诉。仆人怕得罪他们的少爷不愿帮我，里德太太在这种事情上是装聋作哑，从来也不管他打骂我。
     我已经惯于服从约翰，我来到他的椅子跟前。他冲我伸舌头，居然伸了大约三分钟。我一边担心挨打，一边端详他的那副令人嫌恶的丑相。果然，他突然使劲打我，我一个趔趄，从椅子那里后退了一两步。
     “谁叫你鬼鬼祟祟地躲在窗帘后面，你这个耗子！”他说。
     我听惯了约翰？里德的责骂，从不想回嘴，只在心里盘算怎么来忍受那会随着谩骂而来的殴打。
     “你没有权利拿我们的书。妈妈说你是个靠别人养活的人，你没有钱，你父亲没给你留下钱，你该去要饭，不该跟我们这些绅士的孩子一起生活。听着，你乱翻我的书架，我要教训你一顿。去，站到门去，要离开镜子和窗户。”
     我照着他的话去做了，起初不明白他的用意，可是我一见他举起书要冲我扔过来，本能地惊叫着向一旁躲闪。可是来不及了，书打在我身上，我跌倒了，头撞在门上磕破了，流出了血，痛得厉害。我的恐惧已经超出了极限，种种其他感情也随之而来。
     “你这男孩真是又恶毒又残酷！”我说，“你像一个杀人犯――像一个虐待奴隶的人――像罗马皇帝！”
     “什么？什么？”他嚷道，“伊丽莎和乔奇安娜，你们听见她的话了吗？还不告诉妈妈吗？可是我要先――”他奔向了我。（p2-3）

目录：

第一章|舅妈家的悲惨经历／001

第二章|劳渥德寄宿学校／015

第三章|找到新工作／037

第四章|罗切斯特先生／049

第五章|奇妙的感觉／064

第六章|盛大的晚宴／071

第七章|陌生人来访／079

第八章|盖茨海德的麻烦事／092

第九章|他们相爱了／102

第十章|准备婚礼／113

第十一章|婚礼上的噩梦／125

第十二章|做出选择／133

第十三章|重新寻找栖身之所／145

第十四章|意外继承遗产／156

第十五章|圣约翰的求婚／164

第十六章|久别重逢／176

我的读后感／188

中考真题回放／194

阅读自我测试／199

参考答案／203

我的阅读记录卡／206

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946290

商品描述：

【书    名】简·爱九年级无障碍阅读+中考真题统编语文教材指定阅读丛书
【书    号】 9787570404773
【出版社】北京教育出版社
【作    者】（英）夏洛蒂?勃朗特
【出版日期】 2018-06-01
【版    次】 1
【开    本】 16开
【定    价】 29.80元

【编辑推荐】
有效的阅读方案、多样的的阅读方法、精心的阅读赏析、实用的视频讲解……这些都会为中小学生阅读提供行之有效的帮助，可以帮助他们提高阅读、写作能力，提高语文成绩！

【内容简介】
《简•爱》主要描写了简•爱与罗切斯特真挚浪漫的爱情故事，通过孤女简•爱自尊自爱、自强自立、敢于反抗和追求自由与平等的故事，阐释出人的价值是由尊严和爱组成的这样一个主题。

【目录】
第*章|舅妈家的悲惨经历／001
第二章|劳渥德寄宿学校／015
第三章|找到新工作／037
第四章|罗切斯特先生／049
第五章|奇妙的感觉／064
第六章|盛大的晚宴／071
第七章|陌生人来访／079
第八章|盖茨海德的麻烦事／092
第九章|他们相爱了／102
第十章|准备婚礼／113
第十一章|婚礼上的噩梦／125
第十二章|做出选择／133
第十三章|重新寻找栖身之所／145
第十四章|意外继承遗产／156
第十五章|圣约翰的求婚／164
第十六章|久别重逢／176
我的读后感／188
中考真题回放／194
阅读自我测试／199
参考答案／203
我的阅读记录卡／206

【文摘】
导言写到海鸟常去的地方，写到只有海鸟居住的“孤寂的岩石和海岬”，写到挪威的海岸，沿着海岸线浮现着许多海岛。这些荒凉的海岸在我脑海中形成了一片惨白色的区域，朦朦胧胧的。导言里的文字都是和后面的小插图有关联的：耸立在波涛汹涌的大海中的岩石，搁浅在海滩上的破船，还有透过云缝俯视沉舟的月亮。
每一张画都讲述着一个故事。在我这样一个理解力尚不发达、情感还不健全的孩子看来，这些故事往往是很神秘的，但也总是饶有趣味，就跟白茜有时讲的故事一样。在冬天的夜晚，碰上她心绪好的时候，她就边熨烫里德太太的挑花褶边，边讲一些爱情和冒险的片段，来满足我们这些急于听故事的孩子。
我膝盖上放着比维克的书，沉浸在快乐之中。我什么也不怕，就怕有人来打扰，偏偏就有人过早地来打扰我了。早餐室的门被打开了。
“忧郁小姐！”约翰？里德的声音在叫唤，可他发觉屋里是空的。
“她躲到什么鬼地方了？”他接着说，“丽茜(伊丽莎的昵称)，乔奇(乔奇安娜的昵称)！(他在叫他的姐妹)简不在这里。快告诉妈妈，她跑出去淋雨了！”
“幸亏我拉上了窗帘，”我想，“约翰？里德眼光不锐利，头脑也不灵敏，但愿他发现不了我。”可是伊丽莎刚在门口一伸头，就立刻说道：“她在窗台上呢，杰克(约翰的昵称)。”我赶紧出来，因为一想到我可能被那个杰克拖出来就怕得发抖。“你想怎么样？”我既难堪又胆怯地问。
“我要你到这里来。”他在一张扶手椅上坐下，示意我站到他的面前。
约翰？里德是个十四岁的学生，比我大四岁，我才十岁。从他的年龄来看，他长得又大又胖，皮肤黑黑的，显得不健康，脸盘很大，四肢肥壮，手脚都很大。贪吃使他变得肝火很旺，眼睛蒙咙模糊，脸颊松弛。他这一阵子本该在学校，可是他妈妈把他接回家过一两个月，说是“因为他身体不好”。
约翰对他的母亲和姐妹没有多少感情，对我更是颇有恶感。他常常欺侮我，虐待我，我的每一根神经都怕他。有时我都被他吓呆了，因为不论是受了他的恫吓还是折磨，我都无处申诉。仆人怕得罪他们的少爷不愿帮我，里德太太在这种事情上总是装聋作哑，从来也不管他打骂我。
我已经习惯于服从约翰，我来到他的椅子跟前。他冲我伸舌头，居然伸了大约三分钟。我一边担心挨打，一边端详他的那副令人嫌恶的丑相。果然，他突然使劲打我，我一个趔趄，从椅子那里后退了一两步。
“谁叫你鬼鬼祟祟地躲在窗帘后面，你这个耗子！”他说。
我听惯了约翰？里德的责骂，从不想回嘴，只在心里盘算怎么来忍受那一定会随着谩骂而来的殴打。
“你没有权利拿我们的书。妈妈说你是个靠别人养活的人，你没有钱，你父亲没给你留下钱，你该去要饭，不该跟我们这些绅士的孩子一起生活。听着，你乱翻我的书架，我要教训你一顿。去，站到门口去，要离开镜子和窗户。”
我照着他的话去做了，起初不明白他的用意，可是我一见他举起书要冲我扔过来，就本能地惊叫着向一旁躲闪。可是来不及了，书打在我身上，我跌倒了，头撞在门上磕破了，流出了血，痛得厉害。我的恐惧已经超出了极限，种种其他感情也随之而来。
“你这男孩真是又恶毒又残酷！”我说，“你像一个杀人犯――像一个虐待奴隶的人――像罗马皇帝！”
“什么？什么？”他嚷道，“伊丽莎和乔奇安娜，你们听见她的话了吗？还不告诉妈妈吗？可是我要先――”他奔向了我。（P2-3）

【前言】
随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。
正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的*初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。
在这一背景下，我们策划了这套“统编语文教材指定阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著  学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：
一、根据***统一编写的*新教材选择书目
根据***统一编写的*新语文教材中指定阅读和推荐阅读的名著为学生选择书目，并与课本教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。
二、邀请名师结合中考考点制定名师导读方案
为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合中考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家与作品、内容简介、主要人物、写作的艺术等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精心讲解适合学生的阅读方法
新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读推荐的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。
四、制作“名师微课”，视频讲解名著中的考点
邀请名师分析各地历年中考真题，总结分析名著常考考点、题型，并根据常考考点对常考名著进行归纳总结，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。
除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年中考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！
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