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小学反思性教学：课堂实用手册（第3版）

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      图书  > 社会文化

      小学反思性教学：课堂实用手册（第3版）

      • 装帧:  平装
      • 开本:  16开
      • 纸张:  胶版纸
      • 页数:  288页
      • 字数:  400千字
      • 丛书:  基础教育改革与发展译丛·反思型教与学系列

      展开全部

      货号：
      317786
      商品描述：
      【书    名】 小学反思性教学——课堂实用手册（第三版）
      【书    号】 9787501952519
      【出 版 社】 中国轻工业出版社
      【作    者】 （英）波拉德（Pollard,A.）  著，王薇，郑丹丹  译
      【出版日期】 2006-07-01
      【开    本】 16
      【页    码】 288
      【定    价】 32.00元

      【内容简介】 
      如今，“教师成为研究者”、“反思性教学”和“反思型教师”已经成为新课程对教师角色转变的重要要求。本书总结了该项领域当前研究的进展，既有理论高度，更侧重于具体的实践操作指导，关注学校和课堂的细节，帮助教师将学到的方法应用于教学实践中，同时引发教师对相关问题的思考，关注自身的角色与发展。 
          本书已是第三版，相信将会有更多的教师从这本日常工作手册中获益。

      【目录】 
      第*部分 如何成为一名反思型教师
        第*章 反思性教学与能力
          导言
          1 难题、反思与能力
          2 反思性教学的内涵
          3 指导
          4 能力和职业
          小结
        第二章 社会环境、教师和儿童
          导言
          1 社会环境
          2 人
          小结
        第三章 课堂研究
          导言
          1 研究方法
          2 制定课堂质询计划时要考虑的问题
          3 数据收集技术
          小结
      第二部分 如何当好一名反思型教师
        第四章 认识我们自己——教师和学生
          导言
          1 认识作为教师的我们
          2 认识作为学生的儿童
          小结
        第五章 我们怎样共同相处
          导言
          1 教室氛围和人际关系
          2 教室的规章制度和关系
          3 提升教室的氛围
          小结
        第六章 我们怎样支持儿童的学习
          导言
          1 学习过程
          2 儿童和学习
          小结
        第七章 课程的目标、结构和内容
          导言
          1 小学的实践
          2 课程的结构和内容
          小结
        第八章 我们怎样计划和实施课程
          导言
          1 学校整体层面的课程计划
          2 教室中的课程
          3 具体的课程、活动和任务
          4 学校组织和教学角色
          小结
        第九章 我们如何组织课堂
          导言
          1 组织班级与课堂
          2 整合在校的每一天
          小结
        第十章 如何管理学习活动，如何应对教学行为
          导言
          1 管理技能
          2 处理教学事件
          3 应对策略
          4 纪律：回顾
          小结
        第十一章 教学中我们如何实现沟通
          导言
          1 教学中沟通的一般特征
          2 教学中沟通的类型
          3 教学中的小组讨论
          4 语言的多样性
          小结
        第十二章 如何评价学生的学习
          导言
          1 评价、教与学
          2 评价中的问题
          3 搜集评价证据的方法
          4 记录与汇报
          小结
        第十三章 教学实践活动有什么样的社会影响
          导言
          1 对学生态度的影响
          2 不平等的具体维度
          3 造成社会分化的因素
          4 学生的两极分化
          5 政策与教学实践的完善
          小结
      第三部分 超越课堂反思
        第十四章 反思性教学和学校
          导言
          1 学校和地方责任
          2 学校视导
          3 学校文化
          4 课程、政策和实践
          5 学校整体发展方案
          小结
        第十五章 反思型教师与社会
          导言
          1 教育与社会
          2 课堂教学与社会
          3 反思性教学与民主化过程
          小结

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