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章熊 、 张彬福 、 王本华 著 / 人民教育出版社 / 2005-04 / 平装
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上书时间2021-06-16
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中学生言语技能训练
《中学生言语技能训练》是供老师们参考的教学用书,其内容是和老师们作一些语言训练理论的探讨,力图将现有的经验作一些归纳,编织出比较适合中学生或具有中等文化水平者操作的练习,这些练习并不适用于学生,但能够为老师们提供一个比较广阔的知识背景。
前言绪论第一章同义形式一汉语组合的灵活性二什么是同义形式?三同义形式的变化第一章参考答案第二章言语运作的基本技能一中学岁月:发展和语病共存二长短句转换:思维单位的划分与组合(上)——长句的组合三长短句转换:思维单位的划分与组合(下)——长句的化解四转换、移位和其他:语句的灵活调整五整齐与变化:声律和对称的艺术(上)——对称、声律六整齐与变化:声律和对称的艺术(下)——整齐、变化七句子的链接与衔接:连贯的原理和技巧(上)——话题·观点·材料八句子的链接与衔接:连贯的原理和技巧(中)——句序·思维梳理九句子的链接与衔接:连贯的原理和技巧(下)——衔接·连接·呼应“十科学有效的语言训练:一个有待开发的领域第二章参考答案第三章道路正在延伸一始末二“议论语言的形象化”教学实录三我的反思——关于条理性、清晰性和形象性之间关系的一点认识四“想得清”与“说得清”——语言教育中的逻辑思维训练五组合与聚合理论在仿句训练中的应用六语段的仿写七捕捉学生的“文采”八我国传统文化意识与语言练习设计九奇字难适偶语易安——关二汉语对称特点的随想十“有趣”和“有用”——初口一年级语言教育的一些尝试十一教材中语言资源的开发——“高中生言语技能训练二题”之一十二利用心理环境扩大活动领域——“高中生言语技能训练二题”之二
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30