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陈稻惠 著 / 厦门大学出版社 / 2021-02 / 平装
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醇味--我的教学追求/福建省十三五名师丛书
随着课程改革的深入,教师越来越重视教学方法的更新以及新的教育技术的运用。本书反思当前初中语文阅读教学的现状,从《叶圣陶语文教育论集》《我即语文》《我就想浅浅地教语文》等名家经典著作中寻找破解之道,分析了语文课堂缺少“语文味”的原因,提出了构建语文味课堂的主张和语文课堂的教学策略。构建语文味阅读课堂可以有效破解当前阅读教学存在的功利化、忽略语文味的问题,切实提高学生的语文核心素养,希望对语文教学者能有所启发。
陈稻惠,正高级教师,福建省特级教师,福建省学科带头人,福建省“十三五”中学名师培养对象,福建省义务教育语文学科课程教学指导委员会委员,闽南师范大学硕士研究生校外导师,福建省初中语文刘菊春粥师工作室成员,漳州市芗城区中学语文陈稻惠名师工作室领衔人,漳州市玉兰学校语文教研组长。三十余载坚守一线,情系语文教学,追寻醇香的语文味课堂。
第一章 绪论
醇味课堂――追寻醇香的语文味
第二章 追寻:名家语文味课堂的探索
第一节 潜心会本文,细读酿醇味――读《叶圣陶语文教育论集》有感
第二节 以心契心,以文解文,以言传言――读陈日亮《我即语文》《如是我读》有感
第三节 教学解读,醇味语文课堂的基石――读王荣生《语文科课程论基础》有感
第三章 探索:醇味语文课堂的构建
第一节 当前语文阅读课堂的现状
第二节 缺少“语文味”的原因
第三节 语文课堂对醇味的追求
第四章 实践:醇味语文课堂的实施
第一节 解读是前提
第二节 朗读为抓手
第三节 品读是钥匙
第四节 主问题是途径
第五节 真实情境须渗透
第五章 思考:教学课例反思与评价
第一节 教学实录及点评
土地的誓言
观沧海
――立足意象,给古诗阅读一把钥题
精雕细琢,让人物鲜活起来
――统教版七年级下册第三单元写作教学课堂实录
落日的幻觉
第二节 教学反思及评价
自读课教学宜在“精”字下功夫
――统编版七年级下册《一棵小桃树》教学思考
文言教学应穿行于文字、文学、文化之间
――以统编版八年级上册《周亚夫军细柳》为例
细腻品读纯净心灵
――人教版八年级上册《归园田居》听课心得
“问”是一门艺术
――听肖培东老师《怀疑与学问》观摩课的思考
诗心·慧·心·仁·心
――谈肖培东用“心”酿就精致灵动的语文味课堂
参考文献
后记成长路上,追寻醇香的语文味
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开播时间:09月02日 10:30