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【全新正版】 我的作文有救了 江苏凤凰文艺出版社 徐海蛟 著
徐海蛟 著; 时代华语 出品 / 江苏凤凰文艺出版社 / 2025-05 / 其他
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我的作文有救了
“作家型写作名师”徐海蛟写给中小学生的作文指导书。 作者依托自己丰富的文学创作经验和中小学生作文教学经历,针对作文全过程的16个“关键点”,指出学生们在作文时普遍存在的问题、痛点、难点,结合大量生动详实的案例,对症下药,一一破解,总结出让学生们耳目一新而高效实用的改进办法、提升技巧,帮助学生解决“作文困难症”的源头问题,告别写作障碍,提升作文水平。
徐海蛟 著名作家,中国作家协会会员,浙江省宁波市作家协会副主席,《读者》签约作家。著有《不朽的落魄》《亲爱的笨蛋》《山河都记得》等15部书,在《人民文学》《十月》《青年文学》等期刊发表作品两百多万字。多篇作品入选高考模拟卷、中考语文试卷现代文阅读试题。曾获人民文学新人奖、文津图书奖、小十月文学奖金奖、三毛散文奖大奖、浙江省“五个一工程”奖等奖项。 中小学作文写作名师。20年潜心中小学作文研究与教育,6名学生出版个人专著,400多名学生在叶圣陶杯、语文报杯等中小学生写作大赛中获奖,数千名学生在写作学习中受益。 学生喜爱、家长信赖的“作家型写作名师”
目录 技巧篇 第一课 题目 文章的题目像人的眼睛。 让你的文章有一个迷人的题目。 第一节 还你一双明眸善睐的眼 / 005 第二节 向广阔世界借一行创意 / 012 第二课 开头 好开头有四大标准。 学会八招,专治“开不了头”的病。 让开篇再华丽些 / 019 第三课 选材 途中的风景,微小的事物,别人而不仅仅是自己, 都可以成为笔下的材料。 拓宽作文“朋友圈” / 029 第四课 主题 作文立意决定了分数的上限, 除非你的文采惊天地泣鬼神…… 让书写指向明晰的“意义” / 039 第五课 用词 找到最精准的那个词,放在最准确的位置 ——不论动词、形容词,还是量词。 第一节 每个动词都有自己的位置 / 055 第二节 每个形容词都有自己的表情 / 060 第三节 量词“错位”有魅力 / 066 第六课 修辞 修辞手法是写作的灵魂,不要让你的作文“丢了魂”。 第一节 比喻:生命在你手里像一条迸跳的鱼 / 073 第二节 拟人:我的老屋,就这么怔怔地看着我,欲言又止 / 080 第三节 物化:她真是一只百灵…… / 085 第四节 夸张:放大镜、凸透镜,还有哈哈镜 / 090 第五节 通感:花园里的亭台楼阁,多像欢乐的华尔兹…… / 094 第七课 构思 写作文的过程是一场头脑风暴。 作文要高分,每个聪明的学生都会绞尽脑汁做一件事:吸引并打动阅卷老师。 第一节 构思是写作的高级阶段 / 101 第二节 这件衣服款式真独特 / 104 第三节 文字要走向深刻,还要走向广阔 / 114 第四节 讲个动人的故事给你听 / 119 第八课 趣味 生动、形象、诗意、幽默, 让你的作文摆脱“苍白无味”。 第一节 生动:生动的作文,总在传达可感知的氛围 / 129 第二节 形象:文字是彩笔,文字也是音符 / 136 第三节 诗意:把春风打开,把诗意打开 / 142 第四节 幽默:“怪不得连青蛙都叫起来了” / 146 第九课 结尾 不要错过为作文提分的最后机会! 让谢幕辉煌些 / 155 第十课 修改 大部分的好文章都是反复打磨出来的。 四个环节教你改出高分作文。 作文不可或缺的一道工序 / 163 题材篇 第十一课 写人 为了写好“人物”,你完全可以“以貌取人”。 第一节 认识人的丰富与复杂 / 175 第二节 以貌取人 / 182 第三节 描画出人的与众不同处 / 191 第四节 一颗露珠的光芒照亮春天 / 199 第五节 景色是心情的晴雨表 / 207 第十二课 叙事 平平淡淡不是真,独特、曲折最引人。 第一节 把独特的脚印拾起来 / 217 第二节 曲折的事才值得写 / 224 第十三课 写景 谁也不愿意看到人云亦云中的山水。 你要把“自己”带到景色里面去。 让好山好水成为私人收藏 / 235 第十四课 状物 写物也是在写人。 第一节 动物是我们的近邻 / 243 第二节 植物是我们的远亲 / 248 第三节 特殊的物品都带着情感的烙印 / 25 命题篇 第十五课 话题作文 认清话题作文的四个类型。 话题作文要挖掘深意,写出亮点。 第一节 你看,你看,话题作文的脸 / 265 第二节 一个有限的话题等你无尽的创意 / 273 第十六课 材料作文 材料作文,最怕无视材料,自说自话。 给我一个支点,我能撬起地球 / 281
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图2
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开播时间:09月02日 10:30