为生活和学习而设计-早期教育机构的环境变革

书号:9787565137594;作者:德布·柯蒂斯,玛吉·卡特;出版社:南京师范大学出版社;

作者: 德布·柯蒂斯,玛吉·卡特
出版社: 南京师范大学出版社
ISBN: 9787565137594
出版时间: 1980-01

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开
纸张: 胶版纸

作者: 德布·柯蒂斯,玛吉·卡特
出版社: 南京师范大学出版社
ISBN: 9787565137594

出版时间: 1980-01
版次: 1
装帧: 平装

开本: 16开
纸张: 胶版纸

售价 96.00 7.5折

定价￥128.00

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上书时间2021-04-21

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基本信息
书名:为生活和学习而设计-早期教育机构的环境变革
定价：128.00元
作者:德布·柯蒂斯,玛吉·卡特
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：
ISBN：9787565137594
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编辑推荐

内容提要
本书从儿童立场出发，围绕几大元素解读了70多个不同的早期教育机构的实景，内含300余张精美的环境图片。在这本书中，两位作者以倡导者和专家的身份教师更深入地理解环境改造背后的理念，精心规划室内和室外环境，在支持儿童学习的同时滋养儿童、家庭和教师，帮助教师进行环境变革。r全书共十一章，章概述了早期保育和学习环境中的一些关键元素，其余各章分别重点阐释章中介绍的每项元素。每章都用“看这里”开启，这是一个对当前话题进行自我反思的简短活动。然后提供一些想法和示例以说明如何在较大的空间环境中反映所考虑的元素。第九章主要介绍了环境改造的过程，提供了一些早期教育机构实施改造的实例。第十一章对本书作了总结，它要求教育工作者越来越多地考虑儿童的权利，寻求并根据他们的想法来进行设计、评价和改造环境，这是我们向他们表达尊重的方式，也是他们作为公民的权利。附录中提供的评价和反思工具可以使老师对环境进行更多思考。
目录
序坚守环境创设中的儿童立场 1r致谢 7r绪论 1r章为生活与学习奠定基础 17r第二章突破传统的教室设计进行思考 35r第三章建立联系以产生地方感和归属感 59r第四章保持空间的灵活性和材料的开放性 89r第五章设计吸引我们感官的自然环境 125r第六章激发求知欲、好奇心和智力挑战 151r第七章吸引儿童进行符号表征、读书和视觉艺术活动 187r第八章帮助儿童充分利用环境 213r第九章启动环境改造程序 231r第十章正视障碍并协商质量标准 261r第十一章寻求儿童对环境的看法 291r参考文献r附录一环境评价工具 319r附录二用于反思质量评价量表的工具 323r后记 329r索引早期教育机构名称中英文对照表 330
作者介绍
"这两位作者在美国红叶出版社（Redleaf Press）已合著出版过七本书。她们通过与“收获资源协会”（Harvest Resources）的合作，一直致力于激励早期教育机构的开办者和教育工作者充分投入于自己的专业学习。两人在北美、澳大利亚和新西兰拥有超过35 年的早期教育以及幼儿教师培训的工作经验。"}}
序言
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