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王彦才 、郭翠菊 著 / 北京师范大学出版社 / 2010-08 / 平装
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上书时间2026-08-26
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教育学
《教育学》根据师范院校师范生的特点,介绍了教育学的基本理论,探讨了教育、教学的基本概念,阐述了学校教育的各种影响因素,分析了教学的基本环节以及教学的基本原理及其方法。全书共分15个章节,具体内容包括教育学、教育与人的发展、教育目的、德育理论、德育实施等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
第一章教育第一节教育的含义第二节教育的产生与发展第三节教育的功能第二章教育学第一节教育学的概念及研究对象第二节教育学的产生与发展第三节学习教育学的意义与方法第三章教育与人的发展第一节人的发展的含义第二节影响人的发展的因素及其作用第三节青少年儿童身心发展的规律及其教育第四章教育与社会发展第一节教育与经济第二节教育与政治第三节教育与文化第四节教育的相对独立性第五章教育目的第一节教育目的概述第二节教育目的的相关理论第三节我国的教育目的第六章学校教育制度第一节学校教育制度概述第二节我国学校教育制度的历史沿革第三节我国现行学制第七章教师与学生第一节教师第二节学生第三节师生关系第八章课程第一节课程概述第二节课程编制第三节课程改革第九章教学(上)第一节教学概述第二节教学过程第三节教学理论的形成与发展第十章教学(中)第一节教学原则第二节教学方法第三节教学组织形式第十一章教学(下)第一节教学工作的基本环节第二节教学评价第三节教学改革第十二章德育理论第一节德育概述第二节德育的目标与内容第三节德育过程第四节德育原则第十三章德育实施第一节德育方法第二节德育途径第三节德育模式第十四章综合实践活动第一节综合实践活动概述第二节综合实践活动的领域与实施原则第三节综合实践活动实施的步骤与策略第十五章班主任工作第一节班主任工作概述第二节班主任工作的内容与方法第三节新时期班主任工作
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开播时间:09月02日 10:30