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钟启泉 、 崔允淳 、张华 著 / 华东师范大学出版社 / 2001-08 / 平装
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上书时间2026-08-23
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为了中华民族的复兴为了每位学生的发展:基础教育课程改革纲要(试行)解读
《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展:基础教育课程改革纲要(试行)解读》中课程集中体现了教育思想放教育观念;课程是实施培养目标的施工蓝图;课程是组织教育教学活动的最主要的依据综观中外教育改革,无不把课程改革放在突出位置。
扎实推进素质教育,开创基础教育课程改革新局面(代序)教育部关于印发《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知基础教育课程改革纲要(试行)第一部分课程改革的目标与背景1.新世纪中国基础教育课程改革刍议2.面向素质教育、基于信息技术的课程与教学改革3.发达国家课程改革的趋势与启示第二部分课程结构4.重建我国基础教育的课程结构5.综合实践活动课程的本质6.综合实践活动课程的比较研究7.研究性学习:价值与反思8.高中“研究性学习”的若干问题9.社区服务与社会实践:概念与实践第三部分课程标准与教材开发10.国家课程标准及其框架分析11.课程组织与实验教材12.教科书的内容与形式特征第四部分教学理念与策略13.文本与对话:教学规范的转型14.有效教学:理念与策略15.多元智力理论的教学意义16.论学习方式的转变17.新课程与学习方式的变革18.新课程需要什么样的教学观念第五部分课程与教材评价19.课程评价的价值取向及最新进展20.发展性课程评价的本质与实施建议21.教科书评价的基本框架第六部分课程管理与课程资源22.重建我国基础教育课程管理的框架23.教科书制度的国际比较24.教科书选用的理论框架25.学校一级的课程管理26.课程资源的开发与利用第七部分课程改革与教师27.新课程与教师成长后记
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开播时间:09月02日 10:30