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王汉苗 著; 赵薇 / 中华书局 / 2018-09 / 其他
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正心——传统文化与人格养成(中华优秀传统文化大众化系列读物)
本书用通俗易懂的语言、深入浅出地解读传统文化中正心修身的学问,以让今人借鉴。全书以正心为主线且贯穿始终,提出八德是人格养成的八大支柱,以教正心是塑造人格的道场,四个步骤是人格养成的方法,三境界是人格养成的目标。在这五个主题之下汇集了历代圣贤的教导,穿插着耐人寻味的小故事,更通俗易懂味、易于理解。
赵薇,女,教授,博士。济南大学管理学院教授、硕士生导师。山东省儒学会副秘书长、省儒商研究会副会长等职务。济南大学中国文化与管理创新研究中心主任。承担国家社科基金项目及发表论文多篇。 王汉苗,男,教授。济南大学管理学院教授、硕士生导师。山东省儒学会副秘书长、省儒商研究会副会长等职务。
br/> 序一 陈鼓应 序二 姜广辉 绪论:正心是此生必修课 章 正心——人格养成的源头活水 节 何谓心 一、心有三义 二、学之道在“心” 三、圣人之学,**也 第二节 修身在正心 一、何谓正心 二、格物是正心的前提 三、正心决定正确的心态和行为方式 四、正心决定着人的价值体系 第三节 诚意正其心 一、诚意是正心之基础 二、“诚”是进入“天网”的钥匙 三、“诚意”是道德修养的途径和功夫 第四节 正心须慎独 一、何为慎独 二、良知作为判断是非的原则 第五节 “正心”是人格养成的源泉 第二章 八德——人格养成的支柱 节 行孝悌:道德养成的基础 一、德乃人之本,孝为德之先 二、孝是悌的基础,悌是孝的延伸 第二节 守忠信:畅行天下的保障 一、尽己之谓忠 二、信则人任焉 第三节 明礼义:人格光辉的彰显 一、仪者,礼之文 二、礼以行义 第四节 知廉耻:不能突破的底线 一、廉是立人之大节 二、廉是为政之根本 三、耻是自我修整的校正器 第三章 以教正心——塑造人格的途径 节 家庭教育:人格教育的起点 一、育仁心:立爱自亲始 二、立规矩:立敬自长始 三、树家风:忠厚传家,诗书继世 第二节 学校教育:人格升华的助推器 一、尊师道:求道莫善尊师 二、慎交友:文会友,友辅仁 第三节 社会教育:人格熏化的场域 一、庙堂 二、书院 三、政风 第四章 尊道贵德——人格养成的方法 节 立志 一、立志,确立人生的航向 二、立志,种下心中的种子 三、立志,奠定意念之善 四、立志,获取幸福的支点 第二节 好学 一、为人之道 二、为学之方 第三节 自省 一、自知是自省的前提 二、自省的三个维度 三、自省是做更好的自己 第四节 笃行 一、做,要由知到行 二、做,要从小事做起 三、做,要全力以赴 四、做,要经得起等待 第五章 人格养成三境界 节 以礼成人:社会道德的标准 一、学做人:起始于人禽之辨 二、人之为人在守礼 第二节 成君子:文质彬彬的风范 一、温文尔雅,循礼而行 二、守善自省,修己安人 三、君子之心,常存敬畏 四、坦荡君子,移风易俗 第三节 慕圣贤:人生崇高的理想 一、良知即圣 二、胸怀天下 三、心系苍生 本书参考文献 后记
内容摘要本书用通俗易懂的语言、深入浅出地解读传统文化中正心修身的学问,以让今人借鉴。全书以正心为主线且贯穿始终,提出八德是人格养成的八大支柱,以教正心是塑造人格的道场,四个步骤是人格养成的方法,三境界是人格养成的目标。在这五个主题之下汇集了历代圣贤的教导,穿插着耐人寻味的小故事,更通俗易懂味、易于理解。
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开播时间:09月02日 10:30