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孤独症儿童心理与教育

【开学季大促】孤独症儿童心理与教育王淑荣尹训宝周潇龙著科

王淑荣；尹训宝；周潇龙 / 科学 / 2026-02 / 其他

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图书 > 哲学心理学
孤独症儿童心理与教育
作者: 王淑荣；尹训宝；周潇龙

出版社: 科学

出版时间: 2026-02

ISBN: 9787030829184

定价: 56.00

装帧: 其他

开本: 16开
目录：

br/>绪论
第一节孤独症概述
第二节孤独症儿童心理与教育的内涵
第三节孤独症儿童心理与教育研究的意义
第四节孤独症儿童心理与教育的原则与方法
上篇孤独症儿童心理
第一章孤独症儿童认知发展特点
第一节孤独症儿童感知觉发展特点
第二节孤独症儿童的注意发展特点
第三节孤独症儿童记忆发展特点
第四节孤独症儿童思维发展特点
第二章孤独症儿童认知能力训练
第一节孤独症儿童感知觉训练
第二节孤独症儿童认知启蒙训练
第三节孤独症儿童注意力训练
第四节孤独症儿童观察力训练
第五节孤独症儿童记忆力训练
第六节孤独症儿童思维能力训练
第三章孤独症儿童语言发展特点及训练
第一节孤独症儿童语言发展特点
第二节孤独症儿童语言训练原则
第三节孤独症儿童语言训练组织形式及内容
第四节孤独症儿童语言训练策略
第五节孤独症儿童语言障碍矫正与训练策略
第四章孤独症儿童沟通与交往发展特点及训练
第一节孤独症儿童沟通与交往发展特点
第二节孤独症儿童沟通与交往的发动策略
第三节孤独症儿童接受性语言训练策略
第四节孤独症儿童表达性社交语言训练策略
第五节孤独症儿童社交沟通互动训练策略
第五章孤独症儿童情绪、情感发展特点及培养
第一节孤独症儿童情绪、情感发展特点
第二节孤独症儿童情绪问题的成因
第三节孤独症儿童情绪调整与情感培养
第六章孤独症儿童问题行为及其干预
第一节孤独症儿童问题行为及其功能
第二节孤独症儿童问题行为的功能性评估
第三节孤独症儿童问题行为的干预与矫正
第七章孤独症儿童意志、个性发展特点及培养
第一节孤独症儿童意志发展特点及意志力培养
第二节孤独症儿童个性发展特点及良好个性培养
下篇孤独症儿童教育
第八章孤独症儿童教育概述
第一节孤独症儿童教育特点
第二节孤独症儿童教育理念
第三节孤独症儿童教育任务
第四节孤独症儿童教育组织形式
第九章孤独症儿童教育评估与安置
第一节孤独症儿童教育评估概述
第二节孤独症儿童教育评估的方式方法

内容摘要
本书分为绪论和上下篇：绪论主要包括孤独症的概念、分类、早期鉴别，以及孤独症儿童心理与教育的内涵、研究意义、原则与方法；上篇“孤独症儿童心理”主要包括孤独症儿童的认知发展特点与认知能力训练，语言发展特点及训练，沟通与交往发展特点及训练，情绪、情感发展特点及培养，问题行为及其干预，意志、个性发展特点及培养；下篇“孤独症儿童教育”主要包括孤独症儿童的教育特点、教育理念、教育任务、教育组织形式，以及孤独症儿童的教育评估与安置、个别化教育计划制定与实施、教育与康复训练的原则与方法、课程与教学、全面发展教育。
本书可作为高等院校特殊教育专业、教育康复专业、融合教育专业的教学参考用书，也可作为特殊教育学校教师、学前康复机构教师、随班就读学校教师、随园保教幼儿园教师、孤独症儿童家长的参考用书。

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