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李毓佩数学大冒险

【新时代正版】李毓佩数学大冒险升级版彩色注音朝华李毓佩张

李毓佩著 / 朝华出版社 / 2021-07 / 平装

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图书 > 自然科学
李毓佩数学大冒险
作者: 李毓佩著

出版社: 朝华出版社

出版时间: 2021-07

版次: 1

ISBN: 9787505447981

定价: 24.80

装帧: 平装

开本: 32开

页数: 224页

字数: 165千字
内容简介：

《李毓佩数学大冒险（升级版）》讲述了酷酷猴在非洲历险时靠数学知识解答谜题，最后成功回家的故事。30个小故事组成一个完整的大故事，又可独立成章。故事中的数学知识主要对应小学二三年级的数学学习情况，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与练习题，书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。

《李毓佩多解思维同步数学故事》套装图书共3册：《李毓佩数学探案集（升级版）》《李毓佩数学大冒险（升级版）》《李毓佩数学西游记（升级版）》。这些故事以酷酷猴为主人公，讲述了他利用数学帮助大森林里的小动物，在非洲冒险，以及同西游记里的沙和尚、猪八戒、孙悟空等战胜各路妖怪的系列故事。书中每个故事都涉及一道数学题，对应小学一至三年级数学学习的重点、难点、拔高点，强调一题多解的数学思维。故事后还附有详细的解题思路与练习题，书末均有该册所涉数学知识体系对照表与习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。

作者简介：

李毓佩

首师大数学系教授，自1979年发表数学童话起，从事数学科普创作已逾40年，累计出版各类数学科普图书百余部，超过一千万字；被中国科普作家协会授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号，荣获“第四届国家图书奖”全国优秀少儿读物一等奖，第七届“五个一工程”图书奖，“国家科学技术进步奖”二等奖，“第二届全国优秀科普作品”一等奖，“第八届冰心儿童图书奖”；是我国数学科普“三驾马车”之一，也是屡获殊荣的“数学爷爷”。

张小青

北京数学传统名校府学胡同小学数学高级教师，从教20多年，有10多年的数学思维培训经验，贯通课内外数学教学的经验丰富；是注重以数学学习培养学生创造性思维的科研型教师，论文《在小学数学教学中如何培养学生创造性思维能力的研究》获国家论文一等奖；善于引导学生在学习过程中养成良好的数学思维及学习习惯，被学生及家长亲切地称为“数学妈妈”。

目录：

br/>黑猩猩的来信

狒狒的真话和假话

山中鬼怪

黑猩猩发香蕉

换了新头领

跳木桩

请裁判

寻找长颈鹿

小猩猩的考题

击鼓的时间

兔子和鸡关在一起

鲜花在几个长方形里

遭遇鬣狗

狮王斗公牛

蚂蚁战雄狮

老鹰解难

鱼鹰捉鱼

毒蛇围攻

狒狒兄弟的年龄

神秘来信

要喝兔子粥

智斗鳄鱼

走哪条路

守塔老乌龟

要见木乃伊

猫家族的功劳

母狼分小鹿

打开密码锁

见面礼

露出真面目

数学知识对照表

‘考考你‘答案

内容摘要
《李毓佩数学大冒险（升级版）》讲述了酷酷猴在非洲历险时靠数学知识解答谜题，最后成功回家的故事。30个小故事组成一个完整的大故事，又可独立成章。故事中的数学知识主要对应小学二三年级的数学学习情况，强调一题多解的数学思维。每个故事之后还附有详细的解题思路与练习题，书末有知识体系对照表与练习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。

《李毓佩多解思维同步数学故事》套装图书共3册：《李毓佩数学探案集（升级版）》《李毓佩数学大冒险（升级版）》《李毓佩数学西游记（升级版）》。这些故事以酷酷猴为主人公，讲述了他利用数学帮助大森林里的小动物，在非洲冒险，以及同西游记里的沙和尚、猪八戒、孙悟空等战胜各路妖怪的系列故事。书中每个故事都涉及一道数学题，对应小学一至三年级数学学习的重点、难点、拔高点，强调一题多解的数学思维。故事后还附有详细的解题思路与练习题，书末均有该册所涉数学知识体系对照表与习题答案。全彩色注音版，满足1-4年级孩子数学课外阅读的需要。

主编推荐

《李毓佩数学大冒险（升级版）》是李毓佩教授首度联手一线小学数学教师合著数学故事的全新升级版，由张小青老师将李毓佩数学故事中的数学知识按照小学中低年级课堂学习的情况进行全新编创，所涉数学知识涵盖2~3年级数学学习的重点、难点、拔高点；同时采取一题多解，启发孩子创造性思维；书末还对故事中涉及的数学知识点、相应学段及解题思路进行了全面总结。
该系列图书自2016年上市以来，短短2个月首印数销售一空，紧急加印；不但荣获《中国出版传媒商报》“2016年度优秀教辅先锋”奖，“*一阅读”2016年度新书评选儿童类*一名，更是连年加印。
此次的升级版，不但对内容作了精心修订，而且每本书都增加了两三个小故事，内容更为充实。
“数学是一种思想。思维方法应该从小学培养。”——李毓佩
“培养孩子的数学思维能力，进而培养孩子的创造性思维。”——张小青

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