科研入门 教学方法及理论 (英)安妮·李(anne lee) 新华正版
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作者:
(英)安妮·李(anne lee)
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出版社:
清华大学出版社
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ISBN:
9787302620068
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出版时间:
2022-12
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作者:
(英)安妮·李(anne lee)
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出版社:
清华大学出版社
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ISBN:
9787302620068
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上书时间2024-05-08
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主编：
如何成长，如何培养，不少导师和都有困惑，都遇到过困难。本书将为你解开困惑，为你解决难题。
本书借鉴交学科和国外成功案例，从入学、选择导师、进入团队从事科学研究、撰写、准备答辩、职业选择等过程出发，提出了一个有效地制定研究计划、解决问题、检查工作的方法框架，确保出完成研究项目，获得。具体探讨了如何有效地安排时间、如何与团队高效合作、如何进行批判思维、如何进行自我革新、如何发挥导师的作用、如何有效地进行学术写作、如何顺利通过答辩、如何完成职业规划等方面的实用方法。
本书既有理论高度，又有可作，可以作为高校的入门教材，也可供开始从事科研工作的相关人员参。
目录：
章成为研究型人才1
1.1为什么本书是二的1
1.2如何使用本书2
1.3承担研究项目，实现自我价值2
1.4需要规避的风险3
1.5科研工作的好处4
1.6选择研究地点和团队4
1.7职业规划的阶段6
1.7.1博士生的职业背景6
1.7.2发展职业抱负7
1.8想象未来的自己7
1.8.1可能的职业7
1.8.2长期趋势8
1.9研究初期的职业规划建议8
1.10对导师的期望8
1.11欧洲高等教育资格框架9第2章研究方法框架分析11
2.1做研究时重要的方法是什么12
2.2了解你的研究14
2.3真正的担忧14第3章管理研究项目：职责管理18
3.1把研究当作一个项目来管理18
3.1.1任务1：梳理文献18
3.1.2任务2：规划时间表19
3.1.3任务3：做风险分析21
3.2时间管理22
3.3与导师会面22
3.4妥善保存相关规范的基本信息23第4章揭示学术身份秘籍：融入团队24
4.1为什么融入团队很重要24
4.2如何进行学科思维24
4.3成为所在学科的一员27
4.4撰写文献综述27
4.5结、分析和概念化文献综述28
4.6利用图形表达提升批判分析与综合能力29
4.7以国际身份进入大学29
4.7.1国际从事研究的跨问题是什么30
4.7.2发现规律与联系30
4.7.3讨论差异30
4.7.4关于识别意图的说明32第5章学者式思：批判思维33
5.1批判思维方法简介33
5.2对知识的不同理解33
5.3确定论点35
5.4思辨能力36
5.4.1为培养思辨能力而提出的关键问题36
5.4.2使用概念图探索数据之间的关联38
5.5用系统研究方法回答难题38
5.6集中所有思想39
5.7以合乎逻辑的方式解决问题——应用型研究项目40
5.8对研究行为进行元认知反思41
5.9与其他研究人员讨论研究工作的重要42第6章找准定位——实现自我革新45
6.1自我革新法：引言45
6.2通过探索式学创造自我革新的环境45
6.3找到支持环境47
6.4与自我革新导师一起工作48
6.5明确个人发展计划49
6.6业力：变通技能的重要50
6.6.1通过研究培养哪些变通技能50
6.6.2认识到正在形成的通用技能51
6.7实践中使用研究人员发展框架（rdf）的5种方法52
6.8成为研究小组的一员52
6.9寻求导师的指导53
6.9.1从失败中学53
6.9.2指导研究型人才的角54
6.9.3何时指导对更有益54
6.9.4师生分别55第7章创建与维护关系56
7.1如何处理师生关系56
7.2良好的关系始于信任58
7.3从学成为小组成员开始59
7.4创建或加入学小组60
7.5单独招生的入学情况评估60
7.6寻找并利用反馈61
7.7成为学术团队中的一员61
7.8战胜孤独感62
7.9建立属于自己的专业人脉62
7.10如何获得财务管理方面的帮助63
7.11研究有争议的课题63
7.12辨别师生关系中的不良模式64
7.13建立良好的关系：从头开始了解和管理彼此的期望65第8章框架助力课题研究67
8.1很好方法67
8.2独立研究69
8.3鼓励创造力69
……
内容简介：
本书的大致框架是寻求方法帮助进行研究，通过解释不同的方法，从中挑选较为适宜的方法进行融合，以期达到目的。经过反复的研究，通过广泛的文献综述来解释高效研究的方法、导师的行为和职业规划，创作了这本书。它可以解释为什么你的导师要求你承担某些任务，以及他们给你的一些反馈背后可能隐含着什么。通过对成功的及其导师的广泛研究，我确定了学业要求、融入团队、批判思维、自我革新和情商五种看待项目的方法。一旦你了解了这些，你将可能找到一种解决问题的方法，你可以用它来开展你的研究或者其他生活项目。纵观本书的大部分内容，这个框架被描述为一个矩阵，深入研究并探讨了这五种模式。然而，重点是理解这五种方法是如何联系在一起的，进而能够设计一个整体的体验，并取得成功。以维恩图的形式在体功能框架中展示了这五种方法。培养计划和要求框架可以理解为大学的培养要求及计划，没有完成培养计划不能授予。融入团队是指尊重、理解和融入团队，成为受欢迎的部门成员；批判思维是指描述和创造知识所需的分析能力；自我革新是指做出明智选择的能力；情商包括如何与同事和主管保持良好关系。这本书将帮助你掌握这些所有方法。特：从学业要求、融入团队、批判思维、自我革新和情商五个方面、深入浅出提出如何培养科研素养，解决现在科研素养不强问题。
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