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  • 向前教师退后(友善用脑教育实践成果) 素质教育 刘晓昶编
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向前教师退后(友善用脑教育实践成果) 素质教育 刘晓昶编

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  • 作者: 
  • 出版社:    江西教育出版社
  • ISBN:    9787570524396
  • 出版时间: 
  • 版次:    1
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16
  • 页数:    220页
  • 出版时间: 
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16
  • 页数:  220页

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    • 商品分类:
      教育
      货号:
      701_9787570524396
      品相描述:全新
      正版特价新书
      商品描述:
      目录:

       章  教师观念是主导
        读懂是前提
        向前  教师退后
        教师分享是
        领着学—陪着学—看着学
        友善课堂乐学
        求  变
        观念塑造行为
      第二章  是课堂的中心
        喜欢团团坐
        思维导图建起来
        生活情境联起来
        同学互评促进步
        课堂变样了
        谈话式数学课
        探究学活起来
        项目学搞起来
        课堂效果好起来
      第三章  是活动的中心
        我的青春我的团
        自主发展有思路
        社团活动亮起来
        小事情  大道理
        学校活动我参与
        办起“公司”来
        在创造中成长
      第四章  成长的资源
        在实践中成长
        感动后的
        一桥飞架家校
        家长资源用起来
        别开生面的家长会
        天地之间大课堂
        孔子课堂办起来
      第五章  成长的历程
        我的“野狼”七班
        小(2)班成长记
        扫雷行动
        创设“友善”班级
        在激励中成长
        学会放手,才能成
        在阳光下成长
        国际交流开眼界


      内容简介:

           本书是北京市第五十七中学近十几年来友善用脑教育的实践成果结晶。文中梳理了北京市第五十七中学近十几年来的发展历程,围绕教师和两个主体来阐述友善用脑教育的实践成果。在友善用脑教育理念的下,教师更加乐教,更加乐学,教育质量得以提高,得到全面发展,的综合素养得以提升;友善用脑促进了教师方式的改变,教师在课堂上更加关注的思维发展和成长进步,更加肯定、赞赏的点滴进步,教师方式的变化带来了学方式的变化,在课堂上更多地思、质疑、批判、发现和求证。

      作者简介:

          刘晓昶,北京市第五十七中学校长,硕士,教师。北京市“名校长发展工程”培养对象。承担级、市级规划课题多项,在中小学管理论坛中国教师报等教育类报刊发表十余篇。

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