开放式教育理论与实践研究教学方法及理论赵样

作者: 赵样
出版社: 西北工业大学出版社有限公司
ISBN: 9787561272572
出版时间: 2020-09

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16
页数: 206页

作者: 赵样
出版社: 西北工业大学出版社有限公司
ISBN: 9787561272572

出版时间: 2020-09
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教材教辅考试 > 考试 > 教师类考试

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目录：

章  课程观与开放教育课程
  节  当前外基本课程观比较
  第二节  开放式的内涵及特点
  第三节  开放式的发展演变
第二章  开放式的理论基础
  节  多元智能理论
  第二节  终身教育理论
  第三节  陶行知生活教育理论
  第四节  以人为本的教育理论
第三章  国外开放式教育课程的现实探索
  节  英国开放教育的课程实践
  第二节  美国开放教育的课程实践
  第三节  加拿大开放教育的课程实践
  第四节  印度开放教育的课程实践
  第五节  国外开放教育课程实践的启示
第四章  开放教育课程设计与开发
  节  课程设计与开发的含义及模式
  第二节  开放教育课程设计与开发的原则及模型
  第三节  在线课程设计与开发的实践探索
  第四节  开放教育自主学式教材的设计与编写
  第五节  开放教育课程资源建设——以云南开放大学为例
第五章  开放教育课程组织与实施
  节  开放教育课程组织的含义及原则
  第二节  开放教育课程实施的方
  第三节  开放教育课程实施的影响因素
  第四节  开放教育课程组织与实施的实践探索
  第五节  远程开放教育课程资源建设实践——以云南开放大学为例
第六章  信息技术与开放式教育
  节  利用信息技术拓展渠道
  第二节  利用信息技术改变传统
  第三节  建设“智慧校园”
第七章  以自主引导开放教育
  节  自主学的特点与价值探讨
  第二节  自主的有效条件分析
  第三节  教师在自主中的定位和责任
  第四节  自主学品质对自主学的影响分析
第八章  以反转促进开放教育
  节  翻转课堂与反转
  第二节  反转资源
  第三节  反转资源建设及其应用探讨
  第四节  反转的实践探索
参文献

内容简介：

    本书内容包括课程观与开放教育课程、开放式的理论基础、国外开放式教育课程的现实探索、开放教育课程设计与开发、教育课程组织与实施、信息技术与开放式教育、以自主引导开放教育和以反转促进开放教育等8章。
    本书可作为远程教育相关专业以及从事相关职业的人员参。
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