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作者:
齐梅,马林编
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出版社:
清华大学出版社
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ISBN:
9787302283973
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出版时间:
2012-06
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16
-
页数:
244页
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字数:
315千字
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作者:
齐梅,马林编
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出版社:
清华大学出版社
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ISBN:
9787302283973
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出版时间:
2012-06
-
版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
244页
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字数:
315千字
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上书时间2024-04-12
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商品描述:
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目录:
绪论
章 教育目的
节 教育目的概述
第二节 教育目的的不同流派
第三节 我国的教育目的
第二章 教育制度
节 教育制度的概念
第二节 学校教育制度
第三节 我国的学校教育制度
第三章 课程
节 课程概述
第二节 课程的基本类型
第三节 课程的表现形式
第四节 课程编制模式
第四章 (上)
节 概述
第二节 模式
第五章 (下)
节 过程
第二节 组织形式
第三节 方法
第六章 学
节 学的概念及特征
第二节 作为教育支柱的四种学
第三节 学理论与教育
第七章 试制度
节 什么是试
第二节 试制度的
第三节 我国的试制度
参文献
内容简介:
本书通过对教育学领域的一般问题的介绍,旨在帮助老师获得关于教育的一般知识。 本书共分为七章:靠前章介绍教育目的;第二章介绍教育制度;第三章介绍课程的含义、演变过程、基本类型、表现形式和编制模式;第四章介绍模式的概念、特点、功能、结构以及靠前外主要的模式;第五章介绍过程、组织形式和常用的方法;第六章介绍学的概念、学方式、学理论等;第七章介绍试制度的相关概念、知识和发展历程。 本书不仅适合作为教育学相关专业全制院校,以及各类业余形式(如函授教育、网络教育、广播电视教育等)大专生、本科生、的教材,也适合作为教育及教育学相关研究的参书。
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开播时间:09月02日 10:30
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