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付立平 著; 时代华语 出品 / 江苏凤凰文艺出版社 / 2021-12 / 其他
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上书时间2026-07-22
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激发孩子的内驱力
孩子一写作业就拖拖拉拉,一定要家长在旁边监督才能动笔,怎么办? 总是听不进去家长说的话,拒绝沟通,甚至做出让人无法理解的行为,怎么办? …… 别急着跟孩子发火,这些行为都是孩子缺乏内驱力的表现!所谓内驱力,就是无论有没有外在奖励和诱惑,孩子都能积极投入到自己要做的事情中,且不会轻言放弃的一种内在动力。 本书中作者将激发孩子的内驱力这一目标划分为五大维度,即沟通协作力、理解共情力、学习自控力、自悟自省力、幸福觉察力,以生活中的真实场景抛出问题,告诉我们如何调整自己的不良情绪,切换角度去思考孩子在想什么,激发孩子内在动力,帮助孩子全方位成长,养成好性格好品质。 在本书附录中,作者根据20年家庭教育研究经验,总结了家长关心的大部分问题,如孩子写作业不专注、胆子小、乱发脾气等,针对这些问题,给出了行之有效的解决办法,希望能够为家长们解决琐事困扰,增强亲子关系。
付立平 蜂蜜教育创办人,樊登读书·新父母学习力导师,十点读书“35个实用正面管教养育工具·高效培养孩子自主学习力”课程主讲人,美国Positive Discipline注册家长讲师、学校讲师,中国关心下一代工作委员会健体中心校园健康教育计划“绘爱工程”组委会副主任。央视网《少儿守护人》家庭教育专家,中国教育电视台《请教请教》家庭教育嘉宾,湖南卫视《爸爸去哪儿》嘉宾家庭教育专家顾问,深圳卫视《辣妈学院》家庭教育专家。拥有20年家庭教育和儿童阅读研究经验。
章 沟通协作力,保持良好亲子关系的秘诀 1.1你想要听话的孩子,还是真实有力量的孩子? _002 1.2沟通有方,破解孩子不当行为背后的密码 _009 1.3倾听是美妙的亲子沟通 _020 1.4不吼不叫,如何说孩子才会听? _029 1.5像镜子那样诚实描述,帮孩子变对抗为合作 _037 1.6沟通的目的是赢得孩子,而不是赢了孩子 _045 第二章 理解共情力,化困境为机遇的力量 2.1愤怒被孩子点燃时如何快速冷静? _056 2.2发脾气一时爽,修复亲子关系万年难 _065 2.3感觉好才能做得好,一个拥抱就有效 _074 2.4告诉孩子可以做什么,而不是禁止做什么 _082 2.5不允许孩子哭泣,会让孩子未来出现无数问题 _090 第三章 学习自控力,孩子未来的助力器 3.1鼓励孩子,有自信的孩子做事动力更充足 _100 3.2赋予孩子自主权,帮助孩子点亮未来 _109 3.3孩子习惯性拖延,可能是内在驱动力不足 _118 3.4孩子依赖电子产品,是因为内心缺乏原动力 _127 第四章 自悟自省力,让孩子受益一生 4.1孩子犯错没关系,关键要看我们的应对方式 _136 4.2学会放手,让孩子从失败走向成功 _145 4.3当孩子被欺负,比起打回去,这样做能教会孩子更多 _156 4.4孩子通过模仿父母来学习,而不是听父母唠叨 _165 4.5家庭会议是用来解决问题的,不是用来批判孩子的 _172 第五章 幸福觉察力,人生成功的重要衡量指标 5.1充满自信的孩子,更容易感受到幸福 _182 5.2给孩子立界限,幸福源自守住边界做自己 _194 5.3隔代养育,多些理解少些埋怨 _202 5.4孩子的成长,需要两样东西:时间和陪伴 _211 5.5有幽默感的孩子,更有获得幸福的能力 _219 附 录 困扰“10万 ”家长的问题(Q&A) Q1 孩子写作业不省心 _230 Q2 孩子爱乱发脾气 _236 Q3 孩子胆小 _241 Q4 与孩子之间无话可说 _246 Q5 多子女家庭的冲突 _250 结 语 接纳不完美的自己 _254
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30