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新时代中国大学地理教育

作者: 贺灿飞彭建苏筠等
出版社: 商务印书馆
ISBN: 9787100222501

出版时间: 2023-10
装帧: 平装
开本: 其他

作者: 贺灿飞彭建苏筠等
出版社: 商务印书馆

ISBN: 9787100222501
出版时间: 2023-10

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地理

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9787100222501

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作者简介
贺灿飞，北京大学城市与环境学院院长，北京大学博雅特聘教授，教育部地理科学类教学指导委员会主任,中国地理学会副理事长，全国经济地理研究会副会长等。任《地理研究》、《地理科学》等期刊副主编，Growth and Change共同主编，Economic Geography等10多个中英文期刊编委。曾获北京市优秀教师、第九届全国青年地理科技奖、第六届教育部高等院校科研优秀成果二等奖。彭建，北京大学城市与环境学院党委书记，北京大学博雅特聘教授，教育部地理科学类教学指导委员会秘书长，中国地理学会学术工作委员会秘书长，中国生态学学会景观生态专委会主任；任Applied Geography共同主编，Progress in Physical Geography 、Ecosystem Services、Landscape and Urban Planning、Landscape Ecology以及《生态学报》、《应用生态学报》、《经济地理》等中英文期刊编委。曾获中国地理学会、生态学学会青年科技奖。苏筠，北京师范大学地理科学学部党委书记，教授，中国地理学会地理教育工作委员会秘书长，中国教育学会地理教学专业委员会理事。重量一流本科课程“中国地理”负责人，教育部首批虚拟教研室“区域地理课程虚拟教研室”建设试点的负责人。曾获北京市高等教育教学成果二等奖。

目录
目录：绪论一、新时代中国大学教育和地理学科二、当前中国大学地理教育概况三、新时代中国大学地理教育：目标、机遇和挑战人才培养第一章新时代中国大学地理教育人才培养体系一、新时代高等教育人才培养改革总体方针二、新时代中国大学地理教育人才培养体系三、新时代思政课程和课程思政建设四、新时代劳动教育建设五、结语第二章北京大学地理学本科教育教学探索和实践一、沿革和概况二、着力强化综合基础和提升专业能力，完善人才培养体系三、坚持改革探索，优化专业方向和扩大地理教育成效四、结语第三章北京师范大学地理学本科专业人才培养模式探索和实践一、北京师范大学地理学本科专业人才培养的历史演进二、“双一流”建设背景下地理学本科专业人才培养理念、定位和核心任务三、分类培养的地理学本科专业人才培养模式探索和实践四、地理学本科专业人才培养改革五、地理学本科专业人才培养模式构建第四章南京大学地理学人才培养探索和实践一、新时代地理学的理解二、地理学和科技前沿及社会发展三、南京大学地理学人才培养的探索和实践四、结语第五章华东师范大学很好地理学人才培养探索和实践一、很好地理学人才培养目标二、很好地理学人才培养路径三、很好地理学人才培养成效四、很好地理学人才培养特色五、问题和挑战第六章中山大学人文地理与城乡规划本科专业人才培养探索和实践一、中山大学地理学的学科特色二、学科和专业贯通的人才培养体系三、“四位一体”的野外实习教学体系四、立足服务社会的科研创新能力培养五、结语第七章南京师范大学地理学综合人才培养探索和实践一、“一体两翼、多元协同”模式的系统构建二、“一体两翼、多元协同”模式的育人成效三、结语第八章西南大学很好地理教师培养模式改革和实践一、2007年前后人才培养模式的变化二、2007年以来人才培养模式的特色实践三、人才培养成效四、结语第九章首都师范大学地理科学类专业人才培养探索和实践一、专业发展基础二、专业发展定位和特色三、专业综合改革的主要举措四、专业综合改革取得的成效五、未来专业改革深化的思路和举措第十章福建师范大学自然地理与资源环境拔尖创新人才培养探索和实践一、专业定位和特色优势二、专业建设的主要举措三、加强师资队伍和基层教学组织建设的主要举措四、加强专业教学质量保障体系建设的主要举措五、下一步推进专业建设和改革的主要思路第十一章广州大学本科地理核心素养培育：困惑、反思和实践一、地理核心素养：概念和内涵二、本科地理核心素养培育的困惑三、广州大学地理核心素养培育的实践和创新四、结语专业建设第十二章兰州大学自然地理与资源环境重量一流专业建设和人才培养一、谱系溯源二、艰辛创业三、改革振兴四、人才培养五、学科发展面临的挑战和机遇六、人才培养的提升计划七、结语第十三章武汉大学地理信息科学重量一流专业建设探索和实践一、地理信息科学专业的学科依托二、地理信息的行业特征三、智能时代的新要求四、武汉大学专业建设思路和创新举措五、结语第十四章西北大学人文地理与城乡规划重量一流专业建设思考和实践一、新背景和新要求二、西北大学人文地理与城乡规划专业建设思路三、西北大学人文地理与城乡规划专业建设实践四、结语第十五章华南师范大学地理科学重量一流专业建设实践和探索一、地理科学专业的历史经纬二、华南师范大学的实践经验三、培养目标和方案制定四、对重量一流专业建设的思考第十六章全国高校地理信息科学专业教学共同体构建和实践一、背景和问题二、举措和实践三、成效和应用四、展望课程建设第十七章北京大学“中国历史地理”课程建设一、课程指导思想和定位二、教学内容和教材三、课程特色第十八章北京师范大学“中国地理”课程建设一、课程沿革和基础二、同课异构，优化课程目标和教学内容三、学习任务贯彻全程，促进深度学习四、未来课程建设展望第十九章华东师范大学“世界经济地理”课程建设一、课程历史沿革二、国家一流本科课程建设实践三、创新教学，培养具有世界眼光和战略思维的地理专业人才四、结语第二十章武汉大学“土地信息系统”课程建设一、课程概况二、课程改革和建设主要内容三、课程特色和创新四、课程改革方向和措施第二十一章南京师范大学“地理信息系统原理”课程建设一、课程建设的主要举措二、课程思政的教学实践三、结语第二十二章东北师范大学“综合自然地理学”课程建设一、课程概况二、课程建设第二十三章山东师范大学“GIS空间分析”课程建设一、课程概况二、课程建设三、课程特色和创新四、建设展望第二十四章全国高校自然地理学野外实习建设和思考一、教学背景二、人才培养体系中的野外实践教学三、教学体系构建四、教学改革成效第二十五章北京师范大学人文地理学野外实习建设和特色一、教师队伍建设二、线路和基地建设三、教材建设四、课程建设第二十六章湖北省多校地理联合实习实践和探索一、课程概况二、课程建设三、教学特色四、建设展望第二十七章中山大学地理学国际实习体系探索和实践一、国际实习是发达国家高校高水平地理教育的重要内容二、课程建设和发展三、未来计划

内容摘要
地理学是支撑国家社会经济环境可持续发展的重要基础学科。大学地理教育是地理学知识体系传承与创新的主要阵地。地理学人才培养不断与时俱进、推陈出新。本书汇集北京大学、北京师范大学、南京大学等17所高校地理学人才培养、专业建设、课程建设以及实习实践探索，系统总结新时代中国大学地理教育经验、模式与成就。以期推动全国地理教育机构共享人才培养理念，交流人才培养理论与实践，立足中国、放眼世界，发挥学科特长服务美丽中国建设。

主编推荐
·北京大学、北京师范大学、南京大学、华东师范大学、中山大学等高校地理学本科人才培养的探索与实践；·兰州大学、武汉大学、西北大学、华南师范大学等高校地理学专业建设的思考与举措；·中国高校地理学核心理论课程建设思路与成效；·中国高校地理学国内国外综合实习课程实践与总结
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