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王蕾谈儿童文学教育

【正版新书】王蕾谈儿童文学教育 9787572004421 2021-03 上海教

王蕾著 / 上海教育出版社 / 2021-03 / 平装

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王蕾谈儿童文学教育
作者: 王蕾著

出版社: 上海教育出版社

出版时间: 2021-03

版次: 1

ISBN: 9787572004421

定价: 88.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 纯质纸

页数: 368页

字数: 400千字
内容简介：

本书从不同角度展示了作者所代表的首都师范大学儿童文学研究团队所开拓的中国儿童文学学科的全新学科研究方向――儿童文学教育研究领域所开展的多项研究，涵盖儿童文学与阅读教育、儿童文学与语文教育，儿童文学与绘本教育、儿童文学与家庭教育、儿童文学与生命教育、儿童文学与儿童观及教育六个大类儿童文学教育研究的深度理论思考与实践探索。

全书可以说是作者这些年来在儿童文学领域的成果汇总，包括对分级阅读、幼儿早期阅读、绘本创作、家庭阅读教育、生命教育、儿童观的历史发展等的研究，尤其是对分级阅读的测评体系、出版读物、实践课程的研究，还包括几篇对具体儿童文学篇目的解读和作者主编的丛书的前言等。中国作协副主席、著名儿童文学作家高洪波和国际儿童读物联盟主席张明舟作序。

作者简介：

王蕾，首都师范大学儿童文学教育研究基地主任，课程与教学论硕士生导师，长期从事儿童文学教育研究。中欧国际阅读教育联合会副会长，北京国际儿童阅读大会学术委员会主任，全国分级阅读教育联盟学术委员会主任，中国儿童文学教育研究中心秘书长，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员。独立主持有国家社科基金项目、教育部人文社科项目等多项guojiaji课题。已出版、发表儿童文学理论与原创作品百万字，学术代表作有《儿童文学与小学语文教学》《小学图画书主题赏读与教学》等，主编有百余部儿童阅读读物。

目录：

章文学与阅读教育
阅读素养框架体系建构的基本研究
阅读学类读物出版本体论及发展趋势分析
跟教师谈童话理论与阅读应用
a—z分级阅读测评体系对校本阅读课程建设的启示研究
英国分级阅读品牌读物“牛津阅读树”文本探究
美国分级读物《文学精粹》助读系统细究
美国《哈特分级阅读读物》研究及出版启示
桥梁书与独立阅读力提升研究
为服务的分级阅读创作
数字化时代下基础教育阅读评价研究
清华附小“校本阅读课程”的实践及启示
分级阅读，快乐分享
文学阅读为成高水阅读素养
聆听阅读课。收获智慧花
学会阅读才能爱上阅读
美与诗的绽放
2l世纪阅读的社会支持系统研究
少儿阅读推广的支持系统研究。
知识付费时代下阅读推广新台构建刍议
奇特奇妙奇异的《木偶奇遇记》
解读中国经典童话《稻草人》的“求真”
解密《哈利·波特》的阅读魔法
2l世纪北京市0～6岁早期阅读情况现状分析
幼儿文学创作者的多元视角——研究、写作与推广
幼儿文学经典作品阅读教育活动的目标
抒情与叙事低幼文学作品的阅读教育活动
第二章文学与语文教育
文学与语文教育关系论
文学与语文教育现状分析
《文学与小学语文》主编前言
全民阅读时代下小学语文教师文学素养提升策略研究
《城南旧事》与语文阅读教育
童心慧心诗心——高洪波作品与文学教育
语文中阅读《草房子》的非同一般
第三章文学与教育
图画书与学前语言发展
中国图画书的原创出版突围
如何创作
幼儿创作谈
幼儿图画书专题谈
《小学图画书主题赏读与》主编前言
用跟谈重要的事
非同一般的“熊的故事”
会讲故事的文字与图画
真善美：选择不变的原则
第四章文学与家庭教育
让孩子爱上文字书
跟家长谈情绪
分级阅读：家庭阅读教育科学解决方案
家庭阅读教育易入误区
家庭阅读教育法：坚持每天十分钟家庭共读
第五章文学与生命教育
从美丽图画书走进生命教育
试论翌作品的生命教育价值
我与我身边的“他们”
第六章文学与观教育
“长者本位”：中国古代观核心论
中国现代观发展之路
世界观发展之路
发现的真实世界

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