丛书主编伦纳德j. 瓦克斯（leonard j. wak），美国天普大学（temple univerity）教育与政策研究系荣休教授。先后任教于普渡大学（purdue univerity）、斯坦福大学（tanford univerity）、宾夕法尼亚州立大学（pennylvania tate univerity）、天普大学。主要从事哲学和教育理论方面的 研究与。曾任约翰杜威协会（john dewey ociety），现为杭州师范大学特聘教授。主要著有约翰杜威的：百年纪念手册（john dewey democracy and education：a centennial handbook，2017）、教育2.0：学网络的演进与学校的变革（education 2.0: the learning web revolution and the tranformation of the chool，2013）等，主编“教育研究中的领物系列”（leader in educational tudie）丛书。本卷主编韦恩j. 厄本（wayne j. urban），美国阿拉巴马大学（univerity of alabama）和佐治亚州立大学（georgia tate univerity）荣休教授。先后任教于南佛罗里达大学（univerity of outh florida）、佐治亚州立大学和阿拉巴马大学。曾任美国教育史协会、美国教育研究协会、教育史国际常设会议。主要从事美国教育史、教师史、教育协会史研究。主要著有不止是事实 ：教育协会的研究部（1922—1997）（more than the fact: the reearch diviion of the national education aociation，1922–1997，1998）、美国教育：一部历史档案（american education：a hitory，2009）、不止是科学和苏联人造卫星：（more than cience and putnik: the national defene education act of 1958，2010）等。译丛主编张斌贤，北京师范大学教育历史与研究院教授。主要从事美国教育史、西方教育思想史、教育史学等领域的研究。曾任北京师范大学社会科学处处长、教育学院院长。2009 年被评为名师，2012 年获聘“长江学者”特聘教授，2014年入选“万人计划”哲学社会科学领才。现兼任教育专业教育指导委员会秘书长、中国教育学会教育史分会理事长、高校指导委员会（教育学类）副主任委员等。主要著有教育是历史的存在社会转型与教育变革：美国进步主义教育运动研究迎接化的挑战：美国职业教育运动研究美国教育改革：1890—1920年教育史学论稿等。本卷译者王慧敏，浙江大学教育学院副教授，教育学博士。主要从事美国教育史研究。著有美国建国初期高等教育的演进，主编美国高等教育史（上）：开拓与奠基（1636—1861年）。主持和参与多项guojiaji、省部级课题。高玲，天津大学教育学院讲师，教育学博士。主要从事美国职业教育史和教师史研究。合著迎接化的挑战：美国职业教育运动研究等。主持和参与多项guojiaji、省部级课题。吴婵，陕西师范大学教育学院副教授，教育学博士。主要研究领域为美国教育史、美国中学史，尤其关注美国中学的课程和体制改革，以及中学与大学的衔接问题。主持和参与多项guojiaji、省部级课题。张潇方，浙江大学教育学院教师，教育学硕士。
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