组织转型与新建本科院校科研变革 教学方法及理论 刘彦林 新华正版
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
300页
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出版时间:
2022-04
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版次:
1
-
装帧:
平装
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￥
58.80
6.0折
定价
￥98.00
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上书时间2024-05-01
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目录：
章 绪论
节 问题缘起
一 错位发展：地方新建本科院校亟须实现突围
二 政策支持：为应用型转型提供合法和资源
三 实践困境：应用型转型系统不足
四 问题提出
第二节 研究意义
第二章 文献述评
节 组织转型与变革的内涵
第二节 组织转型与变革的模式与模型
一 组织转型与变革模式及模型
二 学校组织变革模型
第三节 院校组织转型案例研究
第四节 应用型转型中的组织转型及影响
一 组织转型
二 “双师双能型”教师队伍建设的组织保障
三 加强校企合作的组织保障
四 加强应用型科研的组织保障
五 应用型存在的问题与经验
第五节 已有研究启示与局限
一 已有研究启示
第三章 研究设计
节 核心概念
一 新建本科院校
二 组织转型
三 应用型科研与
第二节 理论框架与研究设
第三节 数据说明
第四节 分析框架
第五节 变量说明
一 组织转型
二 教师挂职与培训
三 校企合作
四 应用型科研
五 应用型
六 控制变量
七 问卷相关变量
第六节 研究方法
一 描述统计
二 因子分析
三 多元线回归模型
四二 元罗吉斯特和定序罗吉斯特模型
五 多层线模型
六 结构方程模型
七 倾向值匹配
第四章 新建本科院校组织转型现状及机制研究
节 新建本科院校学校和院系的组织转型维度情况
一 学校组织转型维度情况
二 院系组织转型维度情况
第二节 地方本科院校组织转型深入程度
一 学校组织转型深入程度
二 院系组织转型深入程度
三 组织转型类型
第三节 学校组织转型维度对院系组织转型的影响
第四节 学校和院系组织转型的内在影响机制
一 模型适配度
二 模型结果
第五节 小结
第五章 组织转型对应用型科研的影响
节 应用型科研现状
一 不同类型院校应用型科研情况
二 不同地区新建本科院校应用型科研情况
第二节 组织转型与应用型科研
一 学校和院系的组织转型维度与应用型科研
二 学校和院系的转型深入程度与应用型科研
第三节 组织转型对应用型科研的影响
一 组织转型维度对应用型科研的影响
二 组织转型类型对应用型科研的影响
三 组织转型对应用型科研的影响结果梳理
第四节 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型科研
一 新建本科院校教师挂职与培训现状
二 组织转型对教师挂职与培训的影响
三 教师挂职与培训对应用型科研的影响
四 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型科研回归结果梳理
第五节 组织转型通过校企合作影响应用型科研
一 组织转型对校企合作的影响
二 教师挂职与培训对校企合作的影响
三 校企合作对应用型科研的影响
四 应用型科研对校企合作的影响
五 组织转型通过校企合作影响应用型科研回归结果梳理
第六节 组织转型对应用型科研的影响机制研究
一 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型科研
二 组织转型通过校企合作影响应用型科研
第七节 小结
第六章 组织转型对应用型的影响
节 应用型现状
一 不同类型院校应用型情况
二 不同地区新建本科院校应用型情况
第二节 组织转型与应用型
一 组织转型维度与课程设置及行为的相关系数
二 组织转型深入程度与应用型
第三节 组织转型对应用型的直接影响
一 组织转型维度对应用型的影响
二 组织转型类型对应用型的影响
三 组织转型对应用型直接影响回归结果梳理
第四节 组织转型通过教师挂职与培训对应用型的影响
一 教师挂职与培训参与对应用型的影响
二 教师挂职与培训时长、内容对应用型的影响
三 组织转型通过教师挂职与培训影响应用型的回归结果梳理
第五节 校企合作对应用型的影响
第六节 应用型科研对应用型的影响
第七节 组织转型对应用型的影响机制研究
一 组织转型通过教师挂职与培训对应用型的影响
二 组织转型通过校企合作对应用型的影响
三 组织转型通过应用型科研对应用型的影响
第八节 小结
第七章 组织转型对人才培养的影响——基于倾向值匹配
节 学校组织转型对教师科研及的影响
一 匹配变量筛选
二 重叠定检验
三 衡定检验
四 估计结果
五 稳健检验
第二节 学校组织转型对生能力发展与业的影响
一 匹配变量筛选
二 重叠定检验
三 衡定检验
四 估计结果
五 稳健检验
……
内容简介：
在我国经济进入高质量发展阶段的时代背景下，新建本科院校开展应用型转型，对于高等教育分类发展、培养经济转型升级需要的应用型人才具有重要意义。应用型转型的关键在于人才培养模式和科研导向的转变，而开展系统深入的应用型转型需要协调一致的组织转型作为保障。本书基于组织转型的理论视角，从学校和院系两个层面、多个维度分析组织转型机制，构建组织转型类型，并分析了组织转型维度与类型对应用型与科研的影响机制。本书采用定量分析方法揭开组织转型黑箱，是对组织转型机制的有益探索，为新建本科院校应用型转型实践提供科学参。
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